生物实验课

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立足核心素养 发展生命观念——以“探究家鸽适应空中飞行的特征”为例
《中小学实验与装备》2021年第5期27-29,共3页陆晓金 
生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是经过实证后的想法或观点,包括了“结构与功能观”“进化与适应观”“物质与能量观”“稳态与平衡观”等。如今大部分初中生物实验课堂,更多的是传授事实或结论性的知...
关键词:生命观念 核心素养 平衡观 结构与功能 实验探究 结论性 初中生物实验课 生命现象 
浅谈在生物实验课中培养学生能力被引量:2
《中小学实验与装备》2011年第5期30-31,共2页石娟 
在教学中,生物实验能为学生提供直观感知,培养他们观察、实践、探究、分析、创新、合作的能力,提高学生素养,那么如何在生物实验中培养学生能力,笔者就这个问题做丁一些探索和尝试。
关键词:生物实验课 学生能力 培养 学生素养 教学 感知 丁一 
打造有效生物实验课的3点建议
《中小学实验与装备》2010年第4期42-43,共2页张松 
学生喜欢上实验课,但也常常在实验课中表现出了一些不尽如人意的地方,如:合作能力差、思维能力弱、创新意识缺乏等,因而降低了实验的有效性。应该怎样解决这些问题呢?可以尝试从以下3个方面去做。
关键词:生物实验课 合作能力 思维能力 创新意识 有效性 学生 
上好生物实验课培养学生能力
《中小学实验与装备》2006年第4期42-43,共2页李琳 
关键词:学生能力 生物实验课 主动参与 课程理念 中学 主体意识 
加强高中实验教学 适应新大纲和素质教育要求
《中小学实验与装备》1998年第1期19-20,共2页魏兵 袁社宁 
加强高中实验教学适应新大纲和素质教育要求湖北省十堰市一中(442000)魏兵丹江口市水利管理局一中(441900)袁社宁正值我国的基础教育由传统的“应试教育”向素质教育转轨之际,去年,国家教委颁布了《全日制普通高级中...
关键词:实验教学 新大纲 高中生物 素质教育要求 实验内容 实验设备 教育主管部门 生物实验课 学校领导 实验工作 
生物实验教学的规范化管理
《中小学实验与装备》1997年第5期19-20,共2页袁社宁 
生物实验教学的规范化管理湖北丹江汉江集团公司第一中学(441900)袁社宁生物学是一门以实验为基础的自然科学。对中学生而言,生物实验不仅可以帮助他们验证所学知识,培养、锻炼他们的思维能力、综合观察能力和动手能力,同时...
关键词:生物实验教学 规范化管理 生物实验室 生物实验课 实验技能 实验员 实验报告 生物教师 实验仪器 实验技术 
浅谈如何上好生物实验课
《中小学实验与装备》1995年第1期28-28,共1页黄元雄 
浅谈如何上好生物实验课松滋县第一中学黄元雄(434200)如何上好生物实验课,已成为专门从事这门学科教学的人们普遍关注的问题,本人从事生物实验室工作多年,下面就此问题谈谈自己的体会。(一)课前充分准备是基础。要想上好...
关键词:生物实验课 实验结果 实验内容 实验操作 仪器药品 生物教学 实验方案 准备工作 合乎要求 学科教学 
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