师资均衡

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城乡义务教育师资均衡配置的机遇与挑战——以城乡教育统筹为视角被引量：14
《教育与教学研究》2013年第5期1-5,共5页符淼 何森林 邓泽军 
国家社科基金项目"城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究"(编号:09XSH011);重庆市教育科学规划重点项目"重庆市城乡义务教育师资均衡配置研究"(编号:2010-GJ-5406);四川省教育科研资助金项目"城乡统筹背景下成都市统筹城乡义务教育教师资源均衡配置对策研究"
随着国家城乡统筹战略的日益推进,城乡师资均衡配置成为实现城乡义务教育均衡发展的核心和关键。城乡义务教育均衡发展为师资均衡配置提供了良好的政策机遇,城乡经济社会统筹发展为师资均衡配置提供了保障机遇。但城乡义务教育师资配置...
关键词：城乡义务教育 师资均衡配置 城乡教育统筹 
城乡义务教育师资均衡配置问题探究被引量：5
《教育与教学研究》2013年第4期43-44,100,共3页李园 
义务教育师资的均衡配置是实现义务教育均衡发展的基础。目前师资配置呈现非均衡的状态,表现在城乡教师资源数量和质量分布不均衡,城乡教师在入职教育、在职培训程度上存在很大差异,其原因有城乡经济文化发展的不均衡,城市本位的师资配...
关键词：义务教育 城乡师资 均衡配置 
以内涵发展均衡配置县域中小学师资——基于建立专家进校制度的思考
《教育与教学研究》2012年第5期5-6,122,共3页常彦 
甘肃省教育科学"十一五"规划课题(GS〔2008〕G0265号)
中小学教育不均衡发展的关键因素是师资不均衡配置,而师资均衡配置的根本措施不应是以"交流"等形式为主的"截取法",而要注重"补短板",即提升薄弱学校师资水平。建立专家进校制度,既能有效解决农村薄弱学校师资水平问题,又能为教育理论...
关键词：专家进校制度 农村薄弱学校 师资均衡配置 补短板 
基于教育公平的县域教师流动机制被引量：1
《教育与教学研究》2012年第3期48-50,88,共4页李昕 冯文全 
教育公平问题日益成为社会各界关注的焦点,也是我国推进教育改革的难点。其中,师资力量的不均衡配置在制约教育公平的诸多因素中占重要位置。教师流动机制是师资力量最大限度均衡化的重要途径。参考国内外相关实践经验,结合我国现阶段...
关键词：教育公平 师资均衡 教师流动 县域 
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