诗律

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搔到痒处的新诗鉴赏教学
《中学语文教学》2023年第8期62-62,共1页严景东 
新诗鉴赏教学如何搔到痒处?黄老师的教学设计在教学内容的确定、教学策略的选择、文本细读等方面提供了有益的思考价值。一是教学内容的确定。诗歌的本质属性主要关联形象、情感和节奏等三个要素。形象所显现的画面感是构成诗意的关键,...
关键词:主要教学内容 画面感 新诗鉴赏 诗律 文本细读 教学设计 定位准确 本质属性 
王维《送綦毋潜落第还乡》范读
《语文月刊》2021年第7期54-56,共3页蒋寅 
送綦毋潜落第还乡王维圣代无隐者,英灵尽来归。遂令东山客,不得顾采薇。既至金门远,孰云吾道非。江淮度寒食,京洛缝春衣。置酒长安道,同心与我违。行当浮桂棹,未几拂荆扉。远树带行客,孤城当落晖。吾谋适不用,勿谓知音稀。【诗律】仄仄...
关键词:綦毋潜 平仄 采薇 隐者 诗律 寒食 王维 还乡 
何逊《与胡兴安夜别》范读
《语文月刊》2021年第6期69-70,共2页蒋寅 
与胡兴安夜别何逊居人行转轼,客子暂維舟。念此一筵笑,分为两地愁。露湿寒塘草,月映清淮流。方抱新离恨,独守故园秋。【诗律】平平平仄仄,仄仄仄平平。反反反平仄,平平反反平。仄仄平平仄,仄仄平平平。平反平平仄,反反反平平。按:“一...
关键词:何逊 平仄 诗律 送别 入声字 离恨 离别 留别 
杜甫《夜宴左氏庄》范读
《语文月刊》2020年第11期66-68,共3页蒋寅 
夜宴左氏庄杜甫林风纤月落,衣露净琴张。暗水流花径,春星带草堂。检书烧烛短,看剑引杯长。诗罢闻吴咏,扁舟意不忘。【诗律】平起不入韵式平平平仄仄,平仄仄平平。仄仄平平仄,平平仄仄平。仄平平仄仄,仄仄仄平平。平仄平平仄,平平仄仄平...
关键词:平仄 《广韵》 诗律 韵式 杜甫 入声字 《夜宴左氏庄》 平声 
学以致用 以写促学--教学生创作近体诗的一点尝试被引量:2
《语文教学通讯》2020年第40期53-55,共3页丰莎 
以写促读是语文阅读教学的一种有效方法。在古诗词学习中,为了提高学生赏析古诗词的水平,教师可以通过以写促读的方式,让学生在写作实践中逐步掌握古诗词的写作要领,并在写的过程中提升对古诗词的感悟能力。
关键词:中学语文 诗律常识 近体诗创作 以写促学 
杨炯《从军行》范读
《语文月刊》2020年第8期64-66,共3页蒋寅 
从军行杨炯烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。【诗律】仄起入韵式平仄仄平平,平平仄仄平。平平平仄仄,仄仄仄平平。仄仄平平仄,平平仄仄平。平平仄平仄,仄仄仄平平。按:...
关键词:从军行 杨炯 仄起 平仄 近体诗 诗律 韵式 百夫长 
李端《送郭补阙归江阳》范读
《语文月刊》2020年第6期57-59,共3页蒋寅 
送郭补阙归江阳李端东门春尚浅,杨柳未成阴。雁影愁斜日,莺声怨故林。隋宫江上远,梁苑雪中深。独有怀归客,难为欲别心。【诗律】平起不入韵式平平平仄仄,平仄仄平平。仄仄平平仄,平平仄仄平。平平平仄仄,平仄仄平平。仄仄平平仄,平平仄...
关键词:补阙 隋宫 平仄 诗律 李端 怀归 韵式 入声字 
《中学生作文指导》2020年第6期0228-0228,共1页闫紫萱 冯紫紫(指导) 
看过了春江花月;奏得了凄清琴韵;品过了一味茗茶;诵得了豪迈诗律。忽而觉到,吾祖辈之古训胜似人间繁华。
关键词:春江花月 豪迈诗律 
黄庭坚《和答钱穆父咏猩猩毛笔》范读
《语文月刊》2020年第1期53-55,共3页蒋寅 
和答钱穆父咏猩猩毛笔黄庭坚爱酒醉魂在,能言机事疏。平生几两屐,身后五车书。物色看王会,勋劳在石渠。拔毛能济世,端为谢杨朱。【诗律】仄起不入韵式仄仄仄平仄,平平平仄平。平平仄仄仄,平仄仄平平。仄仄平平仄,平平仄仄平。仄平平仄仄...
关键词:黄庭坚 仄起 咏物诗 平仄 诗律 钱穆 中书舍人 入声字 
句分长短,别样风流
《中国教师》2017年第8期63-66,共4页昌盛 
词,这一文学艺术,兴起于隋唐,发展于五代,在两宋时期达到巅峰,其发展与当时的社会、音乐和文学有着密切的关系。词受音乐和近体诗律的双重影响,故有“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”等名称。
关键词:风流 文学艺术 两宋时期 双重影响 曲子词 长短句 音乐 诗律 
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