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理实融合的民族地区高校“服装创意设计”课程思政建设探索
《广西教育学院学报》2025年第3期96-103,共8页匡迁 刘君宇 
2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘课程思政’融入服装与服饰设计专业学生创新能力培养的探索与实践”(2022JGA250);2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“本土文化资源融入戏剧影视美术设计专业课程思政的探索与实践”(2023JGB296)。
“服装创意设计”课程是服装与服饰设计专业的核心必修课程之一,其教学核心是培养学生的创造性思维,内容上致力于理论方法与实践设计相结合。面对新时代对服装与服饰设计专业人才提出的新要求,本课程紧密结合“服装创意设计”课程特点,...
关键词：课程思政 民族地区高校 服装创意设计 思政元素 评价体系 
公共卫生相关专业研究生就业意愿与对策研究——以长三角地区高校为例
《卫生职业教育》2025年第10期133-137,共5页王天娇 祝琴姮 章宝丹 陈柏妍 
目的分析长三角地区公共卫生相关专业研究生的就业意愿,提出促进公共卫生相关专业研究生高质量充分就业的对策及建议。方法通过问卷调查法,以上海、江苏、浙江、安徽4个省/市的多所高校公共卫生相关专业研究生为研究对象,覆盖了流行病...
关键词：公共卫生 研究生 就业 对策 
内蒙古边疆地区高校加强音乐人才培养助力北疆文化建设研究
《当代音乐》2025年第4期4-6,共3页刘畅 
2024年度北疆文化建设理论研究项目“内蒙古边疆地区高校加强音乐人才培养助力北疆文化建设研究”。该项目研究单位:呼伦贝尔区域传统音乐舞蹈传承教育研究基地。
随着国家对边疆地区文化建设的日益重视,内蒙古边疆地区高校作为文化传承与创新的重要阵地,其音乐人才培养工作显得尤为重要。本文通过分析边疆地区高校音乐教育的现状,结合北疆文化的独特内涵与时代价值,提出了一系列加强音乐人才培养...
关键词：内蒙古边疆地区 高校音乐人才培养 北疆文化建设 
民族地区高校铸牢研究生中华民族共同体意识的路径研究
《新丝路》2025年第10期0124-0126,共3页黄琼肖 
南宁师范大学学生工作课题“民族地区高校研究生铸牢中华民族共同体意识培育路径研究”(项目编号:2024XG02)。
民族地区高校在培育和铸牢研究生中华民族共同体意识的过程中具有关键性作用。文章在采用文献研究法、访谈法的基础上,结合各民族地区高校经验,了解民族地区高校铸牢研究生中华民族共同体意识的现状,发现存在保障机制相对薄弱、师生的...
关键词：民族地区高校 研究生 铸牢中华民族共同体意识 
工作价值观对西部地区高校师范生乡村从教意愿的影响研究
《西部素质教育》2025年第7期166-169,共4页孙旭 贾思彤 
新疆师范大学硕士研究生科研创新项目“时间社会学视角下新生代‘候鸟型’乡村教师时间焦虑研究”(编号:XSY202301034)。
文章借助问卷星等平台向新疆维吾尔自治区内多所院校的大四师范毕业生发放关于工作价值观和乡村从教意愿的电子问卷,从整体特征、群体差异、工作价值观与乡村从教意愿的关系三个方面分析了工作价值观对西部地区高校师范生乡村从教意愿...
关键词：工作价值观 乡村从教意愿 师范生 西部地区高校 
数字化转型下民族地区高校大学生政治理论学习路径研究
《佳木斯职业学院学报》2025年第4期131-133,共3页黄瑶 
右江民族医学院2020年辅导员专项课题:基于社交网络平台的医学生理论学习体系构建研究(项目编号:Fdy2020B14)。
在教育数字化转型背景下,民族地区高校要充分聚焦大学生思想政治教育工作的重点,推进大学生政治理论学习突破传统教育的时空限制,实现“人人皆学、处处能学、时时可学”,引导广大青年学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,了...
关键词：数字化 数字化转型 大学生 政治理论学习 
文化自信视域下地方历史文化资源融入思政教育的路径探究--以泉州地区高校为例
《襄阳职业技术学院学报》2025年第2期29-33,共5页林秋双 林福平 吕丹华 
2023年泉州市社会科学规划项目课题“文化自信视域下地方历史文化资源融入高校思政教育的路径探究--以泉州为例”(2023E18)。
文化自信是习近平文化思想的重要内容,在文化视域下,如何更好地将中华优秀历史文化资源融入高校思政教育,提升学生文化自信是当前思政教育改革面临的重要问题。课题组在调研的基础上,分析了目前泉州历史文化资源融入泉州高校思政教育的...
关键词：文化自信 思政教育 历史文化资源 
以党史教育深化民族地区高校大学生对民族团结认同的路径探究
《中国军转民》2025年第7期184-186,共3页夏晴 
桂林理工大学2020年辅导员专项研究课题“微时代背景下民族地区大学生意识形态教育生活化研究”(项目编号:GUT20FC12)研究成果;2023年度桂林理工大学党建与思想政治教育研究生课题“高校辅导员队伍应对突发事件管理能力提升研究”(项目编号:GUTDJ2023039)研究成果。
党史教育是高校思想政治教育中不可或缺的重要组成部分,能对高校大学生的爱国情感、民族意识和历史责任感起到有效的激励和鼓舞。在高校开展民族团结认同教育,将党史学习教育与大学生中华民族共同体意识深入融合,是深入落实党的民族政...
关键词：党史教育 民族地区高校 大学生 民族团结 
民族地区高校铸牢中华民族共同体意识教育路径探索
《大学》2025年第12期7-10,共4页余航 田琳 
2022年度云南省哲学社会科学规划教育学项目“民族地区高校铸牢中华民族共同体意识现状调查评价及教育路径研究”(项目编号:AD22004)。
民族地区高校探索铸牢中华民族共同体意识教育路径对民族团结和国家统一、实现中华民族伟大复兴具有重大意义。文章从认知(“知”)、情感(“情”)、意志(“意”)三个维度入手,剖析了民族地区高校在铸牢中华民族共同体意识教育方面的价...
关键词：民族地区 高校教育 中华民族共同体意识 教育路径 
CAS视域下边疆民族地区高校思政课教学实效探微
《湖北开放职业学院学报》2025年第8期109-111,共3页曲世闻 
2023年度黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课教学改革研究专项指导项目“铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治理论课教学研究”阶段性成果(项目编号:SJGSZD2023016);2023年度大庆师范学院高层次人才引进项目“复杂适应系统视域下事实与价值关系研究”(项目编号:23RC022);2024年度黑龙江省省属本科高校基本科研业务费大庆师范学院专项资金项目“铸牢中华民族共同体意识融入大中小思政课一体化建设的理与路”;2024年度黑龙江省“优秀青年教师基础研究支持计划”项目“CAS视域下高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制构建研究”(项目编号:YQJH2024002);2024年度黑龙江省博士后面上资助项目。
复杂适应系统理论(Complex Adaptive System,简称CAS)是现代科学发展语境下思维方法的呈现。边疆民族地区高校思政课教学符合CAS理论的三个机制四个特征,可从CAS角度提出以下建议。一是充分了解班情学情,关注课堂“聚集”点;二是科学制...
关键词：CAS 边疆民族地区高校 思政课教学实效 
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