时政教学

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探析如何在初中道德与法治课中开展时政教学
《中学教学参考》2021年第21期43-44,共2页梁志兰 
初中是学生掌握政治常识、培养政治意识、形成“三观”的重要阶段,而时事政治是教学中非常重要的部分。中学生对于外界的事物总是充满好奇,关心时事,也非常喜欢讨论时事。教师将教学与时事结合起来,能够充分激发学生的学习热情,也能够...
关键词：道德与法治 时事热点 初中 
“以学定教”特殊时期网络教学的经验
《中学教学参考》2020年第36期81-82,共2页王哲 
网络教学的特殊环境下,教育教学工作应始终体现学生主体和教师主导相结合的原则。在特殊环境下,教师更应该根据学生情况及时调整教学方式,结合时政增补教学内容,因材施教,为不同水平的学生提供帮助,也更应该关注学生身心方方面面的成长...
关键词：网络教学 分析学情 时政教学 分层作业 情感沟通 
时政教学助力初中思想品德高效课堂构建被引量：1
《中学教学参考》2018年第4期62-63,共2页李冬明 
思想政治课作为以塑造学生正确人生观、价值观、世界观为目标的学科,在初中教育中扮演着至关重要的角色。随着新课程改革的不断推进和深入,初中思想品德课逐渐转变传统的单一授课模式,更加注重教师与学生的沟通、教材与实践的结合。在...
关键词：初中思想品德 时政教学 高效课堂 
以时政教学促进学生初中思想品德课学习被引量：1
《中学教学参考》2017年第16期65-65,共1页滕泽志 
思想品德教学与时事政治息息相关，充满着时代感。初中是学生人格发展与价值观形成的关键时期，在这个时候，开展时政教学，培养学生的政治素养，就显得格外重要了。教师可通过时政导入教学主题，帮助学生化解难题，促进学生正确价值观...
关键词：初中思想品德 时政教学 政治素养 
浅析时政教学在初中政治课堂的融入被引量：3
《中学教学参考》2016年第13期90-90,共1页覃毅 
教师要时刻关注国内外重大时事,并将其融入初中政治课堂,在辨析与认知中,培养学生正确的人生观、价值观。思想政治教师应认识到时政教学融入的必要性,通过融入时政,丰富政治课堂,并建立长效机制,提高时政教学的效率。
关键词：时政教学 初中政治 教育改革 
如何在初中政治课堂引入时政教学被引量：4
《中学教学参考》2016年第7期75-75,共1页胡婕 
以初中政治课堂教学为着眼点,对其当前存在的问题以及如何引入时政教学展开研究探讨。提出初中政治课堂中引入时政教学的策略：更新课堂教学观念;借助多媒体教学手段;发挥学生学习主动性。
关键词：初中政治 时政 意义 问题 策略 
浅谈时政教学与历史教育的契合与优化
《中学教学参考》2016年第4期53-54,共2页李登若 
从学科性质来看,初中政治、历史等科目属于人文学科,其源自社会发展,而又终归为服务于社会发展。而时事政治一方面从属于思想政治,另一方面又与历史事件相契合,因此在时政教学中融入历史教育,将为学生的思想素质整体提升奠定基础。从时...
关键词：时政教学 历史教育 新闻发布 
浅析高中政治课中的时政教学
《中学教学参考》2015年第30期76-76,共1页张仙琴 
高中政治教学方式多为重点强调、重复记忆、加大练习等,使部分高中生产生一定的厌学情绪,对政治教学的质量以及效率均造成不良影响。为提高高中政治课的教学质量,促进学生身心健康发展,着重分析了高中政治课中时政教学的重要性,并对时...
关键词：高中政治 时政教学 教学策略 
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