实践活动课程

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小学语文学科实践活动课程本土资源的开发与利用研究
《美眉》2025年第1期0163-0165,共3页杨福毅 
本文围绕小学语文学科实践活动课程中本土资源的开发与利用展开研究。首先,论述了本土资源的概念、教育价值以及分类特点。其次,分析了小学语文学科实践活动课程的现状,指出存在的问题和挑战。接着,提出了识别与筛选本土资源、开发与整...
关键词：小学语文学科 实践活动 本土资源 开发与利用 教育价值 
定制中小学研学旅行课程 打造中小学研学旅行优质品牌——河南省树人教育交流中心欢迎你
《中学生数理化(八年级数学)(人教版)》2025年第4期32-32,共1页
一、研学旅行背景2016年,教育部等十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行与学校课程的有机...
关键词：研学旅行 河南省教育厅 综合实践活动课程 学校课程 中小学校 优质品牌 《意见》 中小学生 
教师在综合实践活动课程中角色转变的心理适应研究
《创新人才教育》2025年第2期10-13,共4页郑全饶 李红梅 李方林 
综合实践活动课程作为新一轮课程改革的理论生长点,相比学科课程具有综合性、实践性等特点。它的实施对传统教育模式提出新的挑战,需要教师在课程实施中重新定义和转变自己的角色。然而,很多教师在转变角色时产生心理困惑以及转变的心...
关键词：综合实践活动 教师角色 心理适应 
将非遗融入小学综合实践活动课程实践探索——以“魅力陶艺世界”一课为例
《创新人才教育》2025年第2期14-17,34,共5页李兰 周莹芳 任春香 
小学阶段是基础教育的重要组成部分,承载着保护和传承非物质文化遗产的任务。盘州市第九小学结合区域优势,将非遗融入综合实践活动“魅力陶艺世界”课程,制定详细的课程目标、内容和教学步骤,采用多样化的教学方法和评价方式,激发了学...
关键词：非物质文化遗产 综合实践活动 陶艺 
跨学科理念下小学语文与综合实践活动课程思考
《天津教育》2025年第12期138-140,共3页王素枝 
《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出:“综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。”不同于以往的课程教学,综...
关键词：直接经验 综合实践活动课程 跨学科理念 
初中综合实践活动课程开展策略探析
《成才之路》2025年第10期137-140,共4页刘芳 
初中阶段开展综合实践活动课程对于促进学生全面发展、培养学生自主观念、促进教育回归真实生活等方面具有重要价值。文章阐述综合实践活动课程的基本内涵,分析初中阶段开展综合实践活动课程的价值,探讨初中阶段综合实践活动课程开展的...
关键词：综合实践活动课程 课程理念 课程资源 生活化情境 核心素养 
定制中小学研学旅行课程 打造中小学研学旅行优质品牌——河南省树人教育交流中心欢迎你
《中学生阅读(高考版)》2025年第4期48-48,共1页
一、研学旅行背景2016年,教育部等十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行与学校课程的有机...
关键词：研学旅行 河南省教育厅 综合实践活动课程 学校课程 中小学校 优质品牌 《意见》 中小学生 
定制中小学研学旅行课程 打造中小学研学旅行优质品牌——河南省树人教育交流中心欢迎你
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2025年第4期32-32,共1页
一、研学旅行背景2016年,教育部等十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行与学校课程的有机...
关键词：研学旅行 河南省教育厅 综合实践活动课程 学校课程 中小学校 优质品牌 《意见》 中小学生 
定制中小学研学旅行课程 打造中小学研学旅行优质品牌——河南省树人教育交流中心欢迎你
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第4期32-32,共1页
一、研学旅行背景2016年,教育部等十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行与学校课程的有机...
关键词：研学旅行 河南省教育厅 综合实践活动课程 学校课程 中小学校 优质品牌 《意见》 中小学生 
综合实践活动课程三重联动的育人路径探索——以“家乡饮食文化探究”课程为例
《教学月刊(中学版)(教学管理)》2025年第4期50-54,共5页陈银祥 
综合实践活动课程是实施德育的重要载体,然而当前的综合实践活动课程在教学内容的筛选、活动设计的创新性和课堂活动的管理及把控等方面有所欠缺,存在德育目标边缘化、系统协同的德育渗透机制缺乏等问题,无法充分发挥其独特的育人功能...
关键词：综合实践活动课程 课程育人 德育 
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