实体化运作

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地方高校的产教融合实体化运作模式探析——以上海N大学为例
《中国科技论坛》2025年第3期108-116,共9页朱晓波 高鹏 张舒 
国家社会科学基金重大项目“以全球城市为核心的巨型城市群引领双循环发展研究”(22&ZD067);上海师范大学与中国银行上海分行合作项目“中银慧谷产教融合实训基地项目”(310-C-6135-22-010051)。
为应对教育改革和产业升级需求,高等教育与产业界的深度融合成为推动区域经济发展的关键因素。在此背景下,本文探讨地方高校产教融合实体化运作的模式与策略,以上海N大学与中国银行合作建设的“中银慧谷-产教融合实训基地”为例,分析其...
关键词：产教融合 实体化运作 地方高校 上海 中银慧谷实训基地 
新形势下村级农村集体经济组织实体化运作的路径探析——以江苏省扬州市江都区为例
《中国集体经济》2025年第4期17-19,169,共4页刘启翔 
近年来,扬州市江都区在深化农村集体产权制度改革的基础上积极推进村级农村集体经济组织的实体化运作,取得了一些初步成效,同时也遇到了一些现实难题。在《农村集体经济组织法》制定出台的背景下,要坚持党建引领,优化队伍建设,推动资源...
关键词：村级农村集体经济组织 实体化运作 路径 
立破并举启新帆——国网湖南电科院科技创新改革纪实
《大众用电》2025年第2期14-15,共2页云柏凝 刘浩梁 
2024年12月20日,“新质生产力”当选“汉语盘点2024”年度国内词。中共中央政治局在进行集体学习时,多次提到了“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。”深化科技体制改革,是充分激发新质生产力和创新、创造活力的...
关键词：科技体制改革 国网湖南电科院 实验室实体化运作 特色优势学科建设 科研人才保障 体制机制改革 创新活力 科研机构 
市域产教联合体建设的创新机制与实践探索——以广西(柳州)汽车产教联合体为例
《柳州职业技术大学学报》2025年第1期26-32,共7页李海青 秦杰 张金烨子 
2024年度广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2024B251);2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2022KY1024);2023年度柳州职业技术学院教育教学改革立项项目(2023-B004)。
文章探讨了市域产教联合体作为一种新型职业教育组织形态所具有的区域性、多元参与、实体化运作和功能集成的核心特征,从组织架构、治理模式、资源整合与共享机制、政策与保障机制四个方面阐述了市域产教联合体创新机制的构建,并以广西...
关键词：市域产教联合体 实体化运作 产教融合 创新机制 
市域产教联合体实体化运作的实然困境及应然路径研究
《职业教育发展》2024年第6期2280-2285,共6页邢建伟 
打造市域产教联合体,是用现代化治理生态视野系统推动产业、教育及区域发展变革,有效回答了新时代如何深化产教融合这一现实问题,对于促进职业教育高质量服务国家发展战略、区域经济社会发展和产业转型升级具有重要意义。产教联合体的...
关键词：产教联合体 运作 共同体 困境 路径 
推动基层国有企业实体化运作的研究
《市场瞭望》2024年第19期58-60,共3页王蓓 
为全面贯彻落实中央、省、市文件精神,加快推进国有经济布局优化和结构调整,推动国有经济更好地服务国家重大战略目标,实现高质量发展,基层推进国有企业实体化运作势在必行,财务部门作为企业数据的核心部门,需要充分思考企业实体化运作...
关键词：地方国有企业 实体化运作 国企改革 
产业集群视角下市域产教联合体的建设逻辑、基础和路径被引量：5
《职业技术教育》2024年第25期53-59,共7页瞿晓理 
2023年度江苏省教育科学“十四五”规划重点项目“基于产业集群建设江苏职业教育市域产教联合体研究”(B/2023/02/08),主持人:瞿晓理。
市域产教联合体是我国深化现代职业教育体系改革的重要抓手之一。“产业集群”的场域、主体、资源及价值等维度特征,正契合了市域产教联合体的建设要求,由此构成了产业集群视角下市域产教联合体的建设逻辑。立足教育部一省一策建设意见...
关键词：产业集群 市域产教联合体 现代职业教育体系 产教融合 实体化运作 
行业产教融合共同体如何实体化运作——基于公共价值创造的分析视角被引量：7
《中国职业技术教育》2024年第24期29-37,共9页郑琼鸽 董鸿安 
甬江社会科学青年人才专项课题“基于公共价值创造的行业产教融合共同体建设研究”(项目编号:21,主持人:郑琼鸽);宁波职业技术学院产教融合专项课题“产教融合视域下旅游管理专业企业新型学徒制人才培养模式实践研究”(项目编号:NZ23CJ03Z,主持人:董鸿安)。
作为新时期推进现代职业教育体系建设、深化产教融合的重要载体,行业产教融合共同体的建设过程也是各参与主体实现公共价值创造的过程。以穆尔的战略三角模型为基础,构建了包含公共价值、合法性与支持以及运作能力三个维度的行业产教融...
关键词：公共价值 战略三角理论 行业产教融合共同体 产教融合 网络治理 
做好产业资源转化,深入推进产教融合、校企合作被引量：4
《职业教育研究》2024年第8期1-1,共1页陈建录 
党的二十大报告提出,“推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”。产教融合已经上升为国家战略,业已成为彰显职业教育类型特征的基本办学模式和核心要素。产教融合是产业和教育的合作融通,是指生产过程与教学过程的对...
关键词：产教融合 校企合作 资源转化 办学模式 类型定位 中国特色现代学徒制 实体化运作 对接 
职教集团实体化运作的多元治理探讨——评《基于产权制度和系统耦合理论视域下的职教集团多元治理结构与运行机制研究》
《中国教育学刊》2024年第8期I0037-I0037,共1页杨杨 
近年来,我国职业教育快速发展,传统职教模式已逐渐显露出一定局限性。面对新型优质职业人才培养需求变化,职教集团实体化运作应运而生,它通过整合各方资源,形成合力,以更加灵活和高效的方式应对外部环境的挑战。职教集团作为职业教育领...
关键词：职教集团 实体化运作 职业教育领域 多元治理 教育资源 产权制度 我国职业教育 资源的优化配置 
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