识记方法

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《火烧云》(三下)教学及评析
《小学语文教学》2021年第16期33-35,共3页诸向阳 陆友松 
备课构想一、揭题导入1.从姓氏入手,自然导入。2.齐读课题。我们这儿将"火烧云"叫什么呀?课文写的是"朝霞"还是"晚霞"?你怎么知道的?二、检查预习1.正音环节:第一组"笑盈盈、红彤彤"都是叠词,第二、三组"似的、似乎""模糊、一模一样"都...
关键词：汉字文化 你怎么知道 朗读课文 叠词 识记方法 揭题 多音字 整体把握 
巧记“颠簸”一词
《小学语文教学》2004年第5期56-56,共1页严明夫 
关键词：“颠簸” 词 拆字法 识记方法 小学 语文 学习指导 
“字理识字”对发展学生语文能力的贡献
《小学语文教学》1996年第9期26-26,共1页葛天普 
“字理识字”对发展学生语文能力的贡献岳阳市教科所葛天普我们感到，在开展识字教育教学研究的过程中，必须坚持以下命题：识宇量是文字运用的基础，但识字多寡并不能表明文字运用能力之强弱。改进识字教学的目的不仅仅是为了多识宇，...
关键词：语文能力 字理识字 发展学生 识字教学法 教育教学价值 语言文字 读写训练 信息刺激 识记方法 汉字 
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