地下水动力学

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新工科背景下地下水动力学课程探索与实践研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期189-192,共4页杜明洋 孙雪 
在新工科背景下,教育学界愈发重视学生的人才培育模式。《地下水动力学》作为面向水资源、地质工程、水利工程、环境工程等相关专业学生开设的必学科目,它的教学质量直接决定着学生能否凭借自己的专业学识与职业素养找到理想就业岗位。...
关键词：新工科 地下水动力学 教学改革 实践 
非达西效应下不稳定承压-无压井流的有限差分解
《安全与环境工程》2024年第6期179-188,共10页滕开庆 刘健军 史鹏钰 宗一杰 肖良 
国家自然科学基金青年科学基金项目(41807197);广西自然科学基金项目(2018GXNSFAA138042);河北省高层次人才资助项目(B2018003016)。
在深部煤矿开采工程中,为了避免出现涌水现象,通常利用矿井排水使承压含水层水位低于采矿工作面,以确保煤炭开采的安全。因此,为了揭示承压含水层定流量抽水引起的不稳定承压-无压转换机理,提出了基于有限差分的非达西效应影响下不稳定...
关键词：不稳定承压-无压井流 非达西效应 地下水动力学 有限差分解 
OBE理念下“地下水动力学”课程思政体系建设与实践路径探索
《中国地质教育》2024年第3期50-53,共4页徐树媛 
山西省高等学校教学改革创新项目“基于OBE理念的‘地下水动力学’课程思政教学体系建设与实践路径探索”(J20221282)的研究成果。
为了实现思政教育与专业教育的深度融合,文章构建了基于OBE理念的“地下水动力学”课程思政体系。通过设定课程思政目标、重构教学内容、创新教学模式、改革评价机制等途径,将思政教育融入课程设计阶段,探讨教学模式在教学实施阶段的应...
关键词：地下水动力学 OBE理念 实践路径 
“地下水动力学”现代化教学方法的改进探讨
《教育教学论坛》2024年第36期61-64,共4页杨雪 时鹏 魏娜 张晓 
2020年度西安理工大学博士科研启动金资助项目“干旱类无监测资料流域的径流模拟与预报”(256082016)。
“地下水动力学”课程是水文学及水资源专业学生重要的专业必修课,学生学习该课程可掌握地下水资源评价与合理开发等方面应用的相关理论。就“地下水动力学”课程教学中存在的问题进行了初步分析,并提出了可行的改进方法。问题包括学时...
关键词：地下水动力学 现代化技术 教学改革 
基于OBE理念的地下水动力学课程教学改革研究
《高教学刊》2024年第12期146-149,共4页徐树媛 
山西省高等学校教学改革创新项目“基于OBE理念的‘地下水动力学’课程思政教学体系建设与实践路径探索”(J20221282)。
根据新工科背景下应用型人才培养定位与能源类应用型本科高校培养目标要求,针对地下水动力学课程在传统教学过程中存在的教学内容过于理论化、学生被动接受知识、缺乏互动及教学成果不佳等问题,基于OBE教育理念,结合课程特点,从教学目...
关键词：地下水动力学 OBE理念 教学改革 培养目标 教学模式 教学手段 评价体系 
“大思政”与新工科背景下水文地质类课程改革与实践——以“地下水动力学”课程为例
《教育教学论坛》2024年第16期117-120,共4页章艳红 罗跃 吴吉春 张卫民 
2021年度国家自然科学基金项目“精准刻画裂隙内重非水相液体的迁移和修复过程”(42107093)。
立足“大思政”时代背景,面对新工科建设的机遇与挑战,水文地质类课程应该如何顺应时代发展需要进行教学改革成为亟须研究的课题。以“地下水动力学”课程为例,介绍“大思政”与新工科背景下水文地质类课程改革与实践。首先,基于文献调...
关键词：立德树人 新工科 教学改革 水文地质 地下水动力学 
薛禹群:打开地下水动力学的大门
《初中生学习指导》2024年第11期22-23,共2页本刊编辑部 
水是生存之本、文明之源。现代社会的建设与发展离不开水文科学的支撑。在我国水文科学领域有一位领军人物,他毕生从事科研工作,用科学的力量为国家发展建设保驾护航。他就是水文地质学家、中国科学院院士一一薛禹群。
关键词：地下水动力学 水文科学 薛禹群 中国科学院院士 生存之本 建设与发展 科研工作 地质学家 
矿山地质灾害调查中的地下水动力学分析
《中国金属通报》2024年第7期231-233,共3页霍成浩 马金元 
矿山地质灾害已成为我国矿山安全生产的隐患,严重影响矿山的正常生产和周边环境的稳定。地下水在矿山地质灾害中起着关键作用,其动力学特征对地质灾害的发育、演化和防治具有重要意义。然而,在过去的矿山地质灾害调查中,对地下水动力学...
关键词：矿山地质灾害 调查 地下水动力学 
工程教育认证背景下环境工程专业地下水动力学课程改革
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0025-0029,共5页郑天元 王栋 刘涛 郑西来 郑建国 
2019学会理科教育委员会研究课题项目“应新时代需要的环境地球科学人才培养模式探索”(21ZSLKJYYB24)。
本文针对工程教育认证的背景下,对环境工程专业地下水动力学课程改革进行了总结。通过加强理论与实践结合、引入新的教学方法和技术支持、培养学生交流与合作能力、注重职业素养的培养以及多元化的评估与反馈,我们提出了一系列有效的改...
关键词：环境工程专业 地下水动力学课程改革 教学方法和技术支持 职业素养培养 
类比法在《地下水动力学》教学中的应用与探究
《进展》2023年第19期96-98,共3页童菊秀 王旭升 蒋小伟 
“中国地质大学(北京)2021年度本科教育质量提升计划项目”资助,项目编号:JG202122;北京高等学校本科教学改革创新项目资助,项目编号:2023-168;国家自然科学基金项目“农田土壤氮素的地表径流-地下水运移机理及预测模型结构误差识别研究”资助,项目编号:42072271。
《地下水动力学》是面向地下水科学与工程专业及水文水资源专业的大三学生开设的核心专业课程,该课程涉及大量抽象的物理概念和复杂的数学公式,对学生数学抽象思维要求较高。为利于学生对地下水动力学课程中数学公式的理解、掌握,提高...
关键词：类比教学法 地下水动力学 教学研究 
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