室内乐团

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艺术课程标准视域下在中小学开展民族室内乐团的实践探究
《美化生活》2025年第8期0142-0144,共3页唐雯韬 
南宁市教育科学“十四五”规划2022年度课题,课题题目《新课标视域下中小学民族室内乐团教学模式的实践与探究》(立项编号:2022B149)研究成果。
“四季回响”在包头大剧院首演
《乐器》2025年第2期119-119,共1页孟建军 
“四季回响”——无界室内乐团二十四节气音乐会于2025年1月10日在包头大剧院首演。这一部充满诗意的作品由青年胡琴演奏家、无界室内乐团音乐总监于川创作。于川介绍其创作这组作品的初衷:这组作品构思和创作始于2023年春季。“现在人...
关键词：室内乐团 二十四节气 四季轮回 24节气 音乐总监 作品构思 敏感度 剧院 
从暖气片到音乐厅:刘畅与单簧管的人生交响
《音乐世界》2025年第1期14-17,F0003,共5页肖玥 
台下一片寂静。音乐厅里,年轻的单簧管手深吸一口气,指尖轻轻抚过乐器。当第一个音符响起时,她感受到了前所未有的纯净--那是一种丝滑、浓厚而饱满的声音,她被震撼到了。这是刘畅最难忘的演出之一,与柏林汉斯埃斯勒室内乐团合作的阿隆...
关键词：室内乐团 科普兰 《查拉图斯特拉如是说》 演出 单簧管 博士毕业 音乐厅 精雕细刻 
“要因为热爱而学习音乐”——鲍里斯·贝尔曼访谈录
《钢琴艺术》2025年第1期4-9,共6页张钦全 
鲍里斯•贝尔曼(Boris Berman)教授出生于莫斯科,曾在莫斯科柴科夫斯基音乐学院跟随著名钢琴家列夫•奥博林(Lev Obonn)学习钢琴和大键琴,多次与莫斯科爱乐乐团、莫斯科室内乐团及众多音乐家合作演出,包括米沙•麦斯基(Misha Maisky)、海因...
关键词：著名钢琴家 爱乐乐团 合作演出 室内乐团 贝尔曼 海因茨 鲍里斯 
大提琴在戏曲乐队中的张力和空间探讨
《艺术家》2024年第12期62-64,共3页孙娇娇 
大提琴是西方传统乐器的重要组成,浑厚的音色和宽广的音域使其在交响乐队和室内乐团中扮演着重要的角色。但是在中国的戏曲乐队中,大提琴的应用相对较少,其在传统戏曲音乐中的地位和作用还未得到充分显现,加之在目前的戏曲乐队中,大提...
关键词：戏曲乐队 戏曲音乐 室内乐团 音乐表演 大提琴演奏 传统乐器 交响乐队 参照物 
Mini音乐节:给音乐加料,给生活添彩
《音乐生活》2024年第12期47-49,共3页陈洁 
在温情动人、感恩馈赠的爱之歌《You raise me up》美好氛围中,凯迪拉克·上海音乐厅2024Mini音乐节精彩落幕。9月17日至22日,以“理智与情感”为主题的6场音乐会和3场线上讲座沙龙,由驻节乐团挪威室内乐团,携手哈康·克恩斯塔德爵士三...
关键词：国家一级演员 上海音乐厅 室内乐团 理智与情感 艺术体验 古典音乐 音乐与文学 音乐节 
致敬,真挚纯然的声音 挪威室内乐团“四季”及“爱之絮语”音乐会听后
《音乐爱好者》2024年第11期35-39,共5页张婕怡 
2024年入秋以来,上海音乐厅的mini音乐节可以说是一件“低调的大事”:举办为期一周的音乐会及讲座,由小提琴家泰耶·腾内森携挪威室内乐团驻节演出。音乐节以“理智与情感”为主题,音乐会曲目风格迥异、内容丰富,为沪上听众带来令人耳...
关键词：室内乐团 上海音乐厅 理智与情感 音乐会 音乐节 风格迥异 挪威 
少年低音室内乐团的独特魅力与教育价值
《北京教育（普教版）》2024年第11期61-61,共1页张津晶 
在青少年音乐教育的广阔天地里,乐团课程凭借其独特的魅力,成为滋养学生综合素质与塑造全面人格的重要阵地。它不仅在青少年心田播撒积极向上的种子,深化他们对音乐艺术的感悟,还锻炼了他们的团队协作能力,拓宽了知识视野。崇文少年宫...
关键词：知识视野 室内乐团 团队协作能力 独特魅力 少年宫 音乐教育 积极向上 独特的魅力 
用歌剧综合美塑造千古第一才女形象 民族歌剧《李清照》的创作与表演有感
《中国戏剧》2024年第11期69-70,共2页郑培钦 
原创民族歌剧《李清照》由浙江音乐学院、浙江演艺集团(浙江歌舞剧院)联合创演,作曲刁玉泉、翁持更,编剧蒋巍、蔡福军,总导演李伯男,导演蒋新光,指挥王燕,灯光设计周正平,舞美设计裘冰,浙江音乐学院管弦室内乐团、乐队学院、管弦系学生...
关键词：室内乐团 民族歌剧 灯光设计 内在理念 美学思维 舞美设计 歌舞剧院 精神理念 
少儿民族室内乐团创新实践研究
《北京教育（普教版）》2024年第11期56-56,共1页蒋瑾 
新课标背景下,少儿民族室内乐团需思考如何创新教学策略,促进学生在审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解这四大核心素养方面的发展。崇文少年宫民族室内乐团在育人理念、教学模式、评价体系及文化传承方面开展了一系列探索。1.育人...
关键词：核心素养 以生为本 育人理念 育人为本 审美感知 室内乐团 传承文化 课程体系 
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