试题研究

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数学建模核心素养视角下的新高考数学试题研究——以2021、2022年全国I、II卷为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期168-170,共3页王娜 
本文从情境、模型、阶段、水平四个维度分析了2021、2022年全国I、II卷中考查数学建模素养的试题。结果显示,试题呈现出考查水平分布均衡,情境、模型、阶段考查集中的特点。研究表明,在今后的试题命制中还应加强数学建模素养考查力度,...
关键词：数学建模 数学核心素养 新高考 高考试卷 
近五年全国新课标Ⅰ卷地理高考试题研究
《地理教育》2020年第S01期92-94,共3页舒念晓 黄美龄 何潇 李清 黄松明 
西南大学创新训练项目(X20190635083);西南大学教育教学改革研究项目(2017JY101);西南大学网络与继续教育教学项目(2018291033);福建省十三五规划课题项目(FJJKXB19-680)。
《普通高中地理课程标准(2017年版)》构建了基于地理学科核心素养的课程与教学体系,以及高中学生学业发展水平与质量标准,是高中地理教学、考试与评价的重要依据与参考标准。本文采用归纳法、统计法、分析法对2015-2019年的高考地理全...
关键词：高中地理教学 高考命题 课程与教学 考试与评价 高考地理 考点分布 新课标 设问 
现代文阅读试题命制的五种错误倾向
《语文教学通讯》2020年第19期11-14,共4页陈静俏 魏小娜 
中央高校基本科研业务费专项资金资助,项目编号SWU1909219。
规范命制现代文阅读试题是语文教师重要的基本功。通过对中小学一线教师命制的1325道现代文阅读试题的研究发现,现代文阅读试题的命制存在五种错误倾向:阅读能力水平层级含混,命题随意怪异;阅读命题策略欠缺,真实情境创设匮乏;客观题题...
关键词：现代文阅读试题 试题研究 命题误区 
基于语篇衔接与连贯理论的高考英语七选五试题研究被引量：3
《英语教师》2018年第21期46-51,共6页郭昌荣 何健 
重庆市普通高中教育教学改革研究课题资助项目"互联网+背景下的中学英语课堂创新教学模式探究"(2017CQJWGZ3096)的阶段性成果;2017年重庆市北碚区普通高中发展促进计划项目一般课题"新高考背景下重庆市高中英语课堂教学策略研究"的阶段性成果
阐述语篇的概念及其与连贯的关系。文章以语篇衔接与连贯理论为依据,分析2015～2017年高考英语全国卷七选五试题,发现语篇衔接和连贯方式集中在照应、连接方式、复现、结构衔接和语境推理等方面,其中词汇复现是七选五试题中最普遍、最...
关键词：语篇衔接与连贯 高考英语 七选五 
英国GCE A-Level物理考试试题内容及特点研究——以单元1为例
《考试研究》2015年第1期97-102,共6页李富强 高倩 
西南大学2013年教育教学改革研究项目"物理免费师范生课堂教学技能评价研究(项目编号:2012JY071)"研究成果之一
在统计近年来英国GCE A-Level物理考试单元1试题的基础上,分析该试卷的特点,研究了该单元试题的典型案例,并且讨论了GCE A-Level物理考试单元1试题对我国高考物理考试和评价的参考与借鉴价值。
关键词：GCE A-Level物理考试 单元1 试题研究 
英国GCE A-Level物理试题案例研究
《中学物理教学参考》2015年第1期18-21,共4页李富强 高倩 姜涛 
2013中央高校基本科研业务费项目“物理免费师范生课堂教学技能评价研究”(项目编号:XDJK2013C087)
在梳理、分析2010年以来英国GCEA—Level物理历届考试试题的基础上，对其典型案例进行分析，讨论了相关试题是如何评价学生的及其对我国试题命制的借鉴价值。
关键词：英国GCE A—Level物理考试 物理试题 试题研究 
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