语篇衔接与连贯

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提升高中生英语写作语篇衔接与连贯能力的行动研究
《基础外语教育》2023年第3期31-40,109,共11页边业凝 范厉杨 
北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“高中生英语写作语篇衔接与连贯存在的问题与对策的行动研究”(课题编号CDDB21246)的阶段性研究成果。
目前高中生英语写作中存在句子之间、段落之间语义不连贯,缺乏逻辑性的问题。本文在衔接与连贯理论以及二语习得相关理论的指导下,通过开展行动研究提升高中生英语写作语篇衔接与连贯能力,并通过收集、分析多种数据来探究行动方案的效...
关键词：衔接与连贯 语篇 高中英语写作 
基于诊断测评提升初中生语篇衔接与连贯能力的教学实践与思考
《英语学习》2022年第10期47-51,共5页揭佳 赵月霞 
中国基础教育外语测评研究基金专项课题“基于诊断测评实现初中英语课堂教、学、评一体化的实践研究”(课题编号:FAR2021Z01)成果。
本文通过课例分析探讨如何基于“优诊学”测试反馈,挖掘教材语篇特点、设计以语言衔接与连贯为主的阅读和写作活动,提升学生在写作中的语篇衔接与连贯能力。
关键词：诊断测评 读写结合 衔接与连贯 
脱口秀节目的语篇衔接与连贯——以《金星秀》为例
《现代语言学》2022年第10期2144-2149,共6页卢盼盼 杨凤 
通常来讲,与词、句相比,语篇更能展现出节目主持人的思维逻辑并准确向观众传达节目主旨,因此对于电视节目主持人的语言研究至关重要。主持人语言语篇所采用的手段除了传统的语法、词汇手段外,还包括韵律、体态语、声画等特殊的衔接手段...
关键词：脱口秀 主持人语言 语篇衔接与连贯 
语篇回指及其在高考英语阅读理解题解答中的作用——以2022年1月浙江卷为例
《教学考试》2022年第23期21-23,共3页吴国军 
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)在词汇知识内容要求中指出,在语境中学生需要根据不同的主题,运用词汇命名相关事物,进行指称,并描述行为、过程和特征,说明概念等。指称在语言使用中起着非常重要...
关键词：《课程标准》 高考英语试题 普通高中英语课程标准 高考英语阅读理解 词汇知识 必备条件 浙江卷 语篇衔接与连贯 
初级阶段留学生汉语语篇衔接与连贯特征分析被引量：1
《汉字文化》2022年第S01期178-180,共3页李敏 
教育部人文社会科学研究项目“外国留学生汉语语篇转折关系标记认知与习得研究”(编号:18XJC740004);全球中文教育主题学术活动资助计划青年创新项目“语法点认知教学的呈现手段与实现路径”(编号:SH21Y26)的相关成果
语篇表达是汉语教学的难点之一,而初级阶段的语篇习得及教学问题则是关注度较低却极具必要性的内容。基于Beaugrande和Dressler的语篇交际性理论,通过分析初级阶段学生语篇在衔接与连贯方面的面貌及典型偏误,考察学生的语篇表达能力特征...
关键词：初级阶段 语篇表达 交际性 衔接与连贯 能力 
语篇衔接与连贯视角下《长恨歌》两种译本赏析
《开封文化艺术职业学院学报》2022年第4期16-18,共3页单丽妘 陈玢 
湖北省高等学校省级教学研究项目“大学英语课程思政育人理念下课堂教学评价指标体系构建及应用研究”;武汉工程大学校级课程“中华文化交流”课程思政示范课建设项目;湖北省省属高校重点学科建设项目(鄂教研〔2012〕3号)。
白居易的《长恨歌》是中国古代文学中非常有影响的一首诗,该诗的翻译对于传播中华文化大有裨益。杨宪益和戴乃迭夫妇、许渊冲都为翻译作出过巨大贡献,他们所译的《长恨歌》影响深远。杨宪益、戴乃迭和许渊冲在翻译时虽采用了不同的衔接...
关键词：衔接 连贯 《长恨歌》 
电视节目主持人语言语篇衔接与连贯手段分析——以《中央广播电视总台2019主持人大赛》为例被引量：2
《现代商贸工业》2021年第29期146-147,共2页赵语 
语篇是不同于词和句子的,是由一系列连续的句子组成的,因此它更能体现出主持人的逻辑思维能力。电视节目主持人语言是一种很独特的语篇。本文基于语篇衔接和连贯手段,分析并探讨主持人是如何将这些手段运用到他们的节目中。
关键词：主持人语言 语篇 衔接 连贯 
语篇衔接与连贯认知分析理论及范式问题探究被引量：5
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2021年第5期49-55,共7页王洪亮 绪可望 
国家社科基金项目(18BYY186)。
基于认知语言学“意义在于使用”的理论观点可以对语言系统做出“虚拟的语言”和“实际的话语”的二元切分。认知视角下的语言系统二元论可以为语篇衔接与连贯分析提供统一的理论框架。无论是衔接还是连贯,在话语交际过程中都可以视作...
关键词：语篇 衔接 连贯 认知 理论框架 范式 
提高高中生英语写作语篇衔接与连贯能力的课例研究
《基础外语教育》2020年第5期52-59,109,共9页边业凝 
本文通过对一节英语写作课的课例进行反复推敲、修改和打磨,介绍如何通过实践提高高中生英语写作的语篇衔接与连贯能力。本节课教师通过四轮磨课不断反思教学各个环节的设置、教学素材的选择及学生思维的提升,探究知识与技能的关系,优...
关键词：高中英语 写作教学 衔接与连贯 
外交语篇引用的修辞功能被引量：2
《外文研究》2020年第3期46-52,108,共8页魏新强 
河南省哲学社会科学规划项目“习近平外交语言风格及其海外传播研究”(2018BYY013);华北水利水电大学研究阐释党的十九大精神专项课题(重点课题)“习近平外交语言风格及其海外传播研究”(18ZXZD06)。
外交语篇通过引用这种积极修辞手段,引用相关引语,不仅有助于交际主体国家更有说服力和感染力地表情达意,也发挥重要的政治“现实”建构功能。这种政治“现实”建构功能就具体表现为国家形象与立场的修辞建构和国家间“群内成员关系”...
关键词：外交语篇 引用 修辞建构 语篇衔接与连贯 
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