抒情特质

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论贝多芬晚期钢琴曲中的“软化风格”与“抒情特质”——以晚期钢琴奏鸣曲创作为例
《戏剧之家》2024年第35期67-69,共3页贾海艇 
贝多芬在西方音乐史上举足轻重,他对古典音乐风格和作曲技巧的影响十分深远。贝多芬晚期也绽放出别样的艺术光芒,抒情韵味焕然一新。观其交响巨制,中期犹如个人英雄独舞,强烈的自我跃然音符间。而晚期,历经风霜,他以音乐与世界温柔相拥...
关键词：贝多芬 晚期风格 晚期钢琴奏鸣曲 抒情特质 
“我们乘坐过山车飞向未来”—— 马雁后期诗歌中的时间体验(2005-2010)
《上海文化》2024年第3期71-80,共10页刘祎家 
一在既有的大多数有关马雁的评述文章和纪念文章中,以及普通读者对马雁的阅读状况来看,马雁的诗歌大致可以勾勒为以下几种基本的面貌。一类是马雁写的多少可以界定为“情诗”的抒情短制,它们精巧、轻盈,用语俭省和克制,其抒情声音轻捷...
关键词：马雁 纪念文章 抒情特质 诗歌写作 后期诗歌 阅读状况 过山车 评述文章 
坚冰之下的流水声——《在长江源头各拉丹冬》的文化意蕴与抒情特质
《语文学习》2023年第12期35-39,共5页罗晨 
一、问题的提出:矛盾的“所见”与“所感”统编初中语文教材在《在长江源头各拉丹冬》“预习”部分写道:“朗读课文,感受雪域高原的壮美景色,体会作者细腻而丰富的情感。”《教师教学用书》在这一课开篇也写道:“欣赏作者笔下的各种景物...
关键词：初中语文教材 各拉丹冬 流水声 雪域高原 长江源头 朗读课文 问题的提出 文化意蕴 
新诗百年家国书写的现代回望与当代反思
《韩山师范学院学报》2023年第5期18-26,共9页张翼 
国家社科基金重大项目(项目编号:20&ZD284)。
在中国新诗百年探索的背景下,泛览各时期的家国书写,在相似题材中把握新诗家国书写的时代流变,辨析不同阶段国人的心灵图景,以及时代与个体对诗歌功能的特定吁求。探寻历史、时代、个体等诸因素对新诗家国书写的复杂影响,力求展示家国...
关键词：新诗 家国书写 抒情特质 时代流变 当代反思 
抒情与教化--北大“歌谣运动”重探兼及民歌的现代转型被引量：2
《文艺研究》2023年第5期77-90,共14页李盛 
江苏省社会科学基金青年项目“‘歌谣运动’与民歌的现代转型研究”(批准号:22ZWC001)成果。
民国初年的北大“歌谣运动”上承明清杨慎、吴淇等人的风谣搜集,下启20世纪三四十年代中国共产党人主导的民歌运动。贯穿始终的是中国乐教传统抒情与教化的辩证关系。刘半农、周作人和顾颉刚等人刻意高扬歌谣的抒情特质,顺应“五四”新...
关键词：歌谣运动 刘半农 吴淇 抒情特质 杨慎 主潮 周作人 顾颉刚 
黄裳早期散文语言风格研究
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2022年第8期145-147,共3页沈凡莘 
黄裳学识渊博、文章锦绣,无论是游记、读书札记,还是写人、写题跋等,都有自己的特色。他在散文领域耕耘多年,被誉为“当代散文大家”。实际上,黄裳在青年时期,就对古籍阅读和收藏产生了兴趣,其行文特色兼有抒情风致与文章传统,难以完全...
关键词：散文语言 抒情特质 文章传统 
论晏几道记梦词的抒情特质
《西安文理学院学报（社会科学版）》2022年第2期18-22,38,共6页裴佳敏 
晏几道是宋代词坛上记梦词大家。在其现存的260首词作中,记梦词高达54首,“梦”字出现次数频繁。记梦成为《小山词》抒发情志的一种独特方式,表现手法多样:以象征之法,抒梦中之情,感发内心潜在的情感骚动;词情清壮顿挫,运笔曲折婉转,或...
关键词：晏几道 《小山词》 梦 抒情特质 
《卖炭翁》叙事的三个维度
《语文教学与研究》2021年第13期33-36,共4页潘霄阳 
在"诗缘情"观念的影响下,人们特别注重诗歌的抒情特质,因此对叙事诗的关注略显不足,相比抒情诗,对叙事诗进行文本解读时存在的问题也更多。古代叙事诗将叙事和抒情高度结合,叙事诗是叙事的诗,也是诗意的叙事。从内容上来说,古代叙事诗...
关键词：诗缘情 叙事诗 诗的形式 社会动乱 现实生活 抒情特质 《卖炭翁》 题旨 
藏族汉语诗歌意象系统的构建——以新时期以来的诗歌为例
《阿来研究》2021年第1期122-132,共11页卓玛 
青海民族大学高层次人才(博士)项目“藏族当代诗歌在地化创作”(2015XJG09)阶段性成果
自进入新时期以来,被学者李鸿然称为"新生代诗人群"的一批藏族汉语诗人涌现出来。以班果、阿来、列美平措、贺中、索宝、桑丹、梅卓为代表的诗人在诗歌的抒情特质上汲取了藏民族丰富的抒情传统,结合现代自由诗的抒情方式,将藏民族所处...
关键词：新时期以来 抒情方式 抒情传统 列美平措 阿来 抒情特质 自由诗 桑丹 
明月装饰了你的窗子——从意象品赏《百合花》的抒情特质
《中学语文》2021年第13期82-84,共3页沈月明 李跃庭 
吉林省教育科学“十三五”规划2020年度课题“统编高中语文教材新增篇目单元教学研究”(课题批准号GH20649)阶段性研究成果。
本文结合自身细读统编普通高中《语文》必修上册第一单元茹志鹃先生的小说《百合花》的认知和理解,尝试紧密围绕其以文字形式留存的多重意象对小说内蕴的抒情特质进行深入的分析和鉴赏。
关键词：意象 《百合花》 抒情特质 
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