数控技术应用专业

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相关机构:重庆市合川职业教育中心中山市中等专业学校重庆市黔江区民族职业教育中心无锡机电高等职业技术学校更多>>
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县域中职学生工匠精神的培养--以数控技术应用专业为例
《新潮电子》2025年第5期211-213,共3页高筱琳 苏昌林 
工匠精神是2016年政府工作报告中的新词,指的是一种职业精神,是职业道德、职业能力的体现。国家如今大力弘扬工匠精神,各行各业也响应社会的号召,寻求具有工匠精神的专业人才。为此,中职数控技术专业人才也应转变人才培养方式,优化教学...
关键词:县域 中职学生 工匠精神 数控技术专业 
“双精准”背景下中职数控技术应用专业职业岗位能力分析探究
《现代农机》2025年第2期101-103,共3页谢琨 
广东省第三批中等职业教育“双精准”示范专业项目。
在数控技术应用专业“双精准”示范专业建设期间,项目团队确定了数控技术应用专业的人才培养目标岗位为车工/铣工/加工中心操作工、机械绘图员、数控编程工艺员、数控机床装调工等,对4个岗位确定工作项目和工作任务,进行职业岗位能力分...
关键词:中职 数控技术应用专业 职业岗位能力 双精准 
中职学校数控技术应用专业人才培养模式的研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期014-017,共4页黄成玉 
随着制造业的不断发展,数控技术已经成为现代制造业的重要组成部分。中职学校作为培养数控技术应用专业人才的摇篮,其培养模式的科学性和创新性直接关系到学生的专业能力和未来就业竞争力。随着社会对高技能人才的需求不断增加,中职学...
关键词:中职学校 数控技术 人才培养 产教融合 校企合作 
基于产教融合的中职数控技术应用专业教学优化路径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第2期150-153,共4页肖彦 
当今社会,职业教育的地位日益凸显,特别是在数控技术这一关键领域,随着我国制造业的转型升级,对于掌握数控技术的专业人才需求愈发旺盛。中职院校作为培育这类人才的重要基地,其教学模式与质量直接关系到学生的未来发展及社会的需求满足...
关键词:产教融合 中职数控技术应用专业 专业教学 优化路径 
“岗课赛证”融通教学探索与实践——以数控技术应用专业《工业产品设计》课程为例
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第2期018-021,共4页田丽雯 
基于“岗课赛证”融通背景下进行中职数控技术应用专业《工业产品设计》教学探索与研究,探讨了课程教学改革背景,以CAD绘图员/设计师、助理机械设计工程师、数控机床操作工、增材制造设备操作员等工作岗位为核心,综合《工业产品设计》...
关键词:岗课赛证 数控技术应用专业 工业产品设计 教学改革 
基于虚拟仿真技术的中职学校数控技术应用专业教学策略研究
《教师》2025年第6期152-154,共3页赵力 
在中职学校的数控技术应用专业教学中,虚拟仿真技术能够模拟真实的加工环境,为学生提供更加灵活、多样的实践训练机会,有效提升资源利用率,并减轻设备磨损和材料消耗。鉴于此,文章对基于虚拟仿真技术的中职学校数控技术应用专业教学展...
关键词:虚拟仿真技术 中职学校 数控技术应用专业 
基于就业岗位需求的中高职数控技术应用专业人才培养策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期030-033,共4页崔佳 
自动化生产技术不断发展背景下,对数控技术应用专业人才的要求也在发生着变化,为了满足社会对人才的需求,中高职院校在实际教学中应当紧跟社会发展潮流,基于社会岗位需求设计相应的教学计划与教学内容,以此保证人才培养与社会发展的一...
关键词:就业需求 中高职教育 数控技术应用 人才培养 
1+X证书制度下数控技术应用专业课证融通实施路径研究
《教育信息化论坛》2024年第23期45-47,共3页毛明清 
《国家职业教育改革实施方案》指出,把学历证书与职业技能等级证书结合起来,探索并实施1+X证书制度。课证融通是1+X证书制度试点工作的核心内容,与试点工作的成效有着最直接的关系。基于此,以数控技术应用专业1+X试点工作为例,研究数控...
关键词:1+X证书制度 课证融通 数控技术应用专业 
产教融合背景下数控技术应用专业课程思政建设策略研究
《教师》2024年第28期18-20,共3页姚雪琼 
数控技术应用专业实行课程思政是落实立德树人教育任务和提高人才培养质量的有效方法。但是现阶段数控技术应用专业课程思政建设过程中存在一些问题,主要表现为对课程思政的重视程度不够、课程思政实施方式单一等。文章从教学实践出发,...
关键词:产教融合 数控技术应用专业 课程思政 立德树人 
现代学徒制视角下中职数控技术应用专业学生职业素养培育路径探析
《现代农机》2024年第5期112-114,共3页张范年 
现代学徒制是国家职业教育的重要改革举措,旨在深化产教融合、校企合作,将行业、企业的技术技能人才培养与学校人才培养进行有机衔接,通过学校和企业两种教育主体的优势互补,共同培养符合企业生产和发展需要的高素质技术技能人才。现代...
关键词:现代学徒制 中职学校 数控技术应用 职业素养 培养 
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