数学课改

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《教学月刊·小学版》(数学)“本期话题”栏目征稿启事
《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第10期19-19,共1页
本刊从2009年开设了“本期话题”栏目。该栏目主要就数学课改的理论和实践中的焦点、热点问题组织专题进行讨论,以每期一个话题的形式,从不同角度、不同层面探讨解析课改热点、焦点,研究解决教学难点、疑点。欢迎各教研部门、名师工作...
关键词：名师工作室 单篇文章 教研部门 小学数学 数学课改 组稿 重点选题 教学难点 
《教学月刊·小学版》(数学)“本期话题”栏目征稿启事
《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第7期90-90,共1页
本刊从2009年开设了“本期话题”栏目。该栏目主要就数学课改的理论和实践中的焦点、热点问题组织专题进行讨论,以每期一个话题的形式,从不同角度、不同层面探讨解析课改热点、焦点,研究解决教学难点、疑点。欢迎各教研部门、名师工作...
关键词：名师工作室 单篇文章 教研部门 数学课改 组稿 教学难点 不同层面 
综合法教学在初中数学课改中的运用探究
《新课程教学（电子版）》2024年第13期35-37,共3页马传友 
本文旨在探究综合法教学在初中数学课程改革中的应用及其效果。通过分析综合法教学的理论基础,本文强调跨学科知识融合、学生中心的教学理念及重视学习过程的重要性,进一步探讨综合法教学在提升学生综合解决问题能力、促进主动学习参与...
关键词：综合法教学 初中数学 课程改革 运用措施 
问题·思维·素养——第三届中数参初中数学名师优课观摩研讨会会议通知
《中学数学教学参考》2024年第8期F0002-F0002,共1页无 
问题是数学的心脏。2022年4月,《义务教育数学课程标准(2022年版)》正式颁布,随之而来的是一线教师对其中的一些“新理念”,如大概念教学、大单元教学、基于问题的学习、跨学科学习、项目化学习等的理解存在偏差,如何让学生在夯实“四...
关键词：基于问题的学习 中学数学教学 一线教师 陕西师范大学 出版总社 初中数学 立德树人 数学课改 
问题·思维·素养——第三届中数参初中数学名师优课观摩研讨会会议通知
《中学数学教学参考》2024年第6期F0004-F0004,共1页无 中学数学教学参考编辑部 
问题是数学的心脏。2022年4月,《义务教育数学课程标准(2022年版)》正式颁布,随之而来的是一线教师对其中的一些“新理念”,如大概念教学、大单元教学、基于问题的学习、跨学科学习、项目化学习等的理解存在偏差,如何让学生在夯实“四...
关键词：基于问题的学习 一线教师 初中数学 立德树人 跨学科学习 数学课改 优课 数学教学 
《教学月刊·小学版》(数学)“本期话题”栏目征稿启事
《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第1期14-14,共1页
本刊从2009年开设了“本期话题”栏目。该栏目主要就数学课改的理论和实践中的焦点、热点问题组织专题进行讨论,以每期一个话题的形式,从不同角度、不同层面探讨解析课改热点、焦点,研究解决教学难点、疑点。欢迎各教研部门、名师工作...
关键词：名师工作室 单篇文章 教研部门 数学课改 组稿 教学难点 不同层面 
《教学月刊·小学版》(数学)主要栏目设置及征稿要求
《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第1期F0003-F0003,共1页
一、卷首语。有关教育教学的哲理美文、教学叙事;针对当前教育、教学中热点、本质问题的思考。二、专题研究(教改前沿)。就当前教师关注的教育教学热点问题进行专题式的系列研究和剖析,或针对教育教学改革的前沿性问题予以深度挖掘和成...
关键词：名师工作室 教研部门 成果展示 教师关注 卷首语 数学课改 哲理美 教学叙事 
《教学月刊·小学版》(数学)主要栏目设置及征稿要求
《教学月刊（小学版）（数学）》2023年第12期F0003-F0003,共1页
一、卷首语有关教育教学的哲理美文、教学叙事;针对当前教育、教学中热点、本质问题的思考。二、专题研究(教改前沿)就当前教师关注的教育教学热点问题进行专题式的系列研究和剖析,或针对教育教学改革的前沿性问题予以深度挖掘和成果展...
关键词：名师工作室 教研部门 成果展示 教师关注 卷首语 数学课改 哲理美 教学叙事 
初中数学课改与学生数学阅读能力的培养策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期123-126,共4页曾川红 
数学教学中开展阅读活动能够帮助学生掌握更多数学知识,提升综合素养。在培养学生数学阅读能力时需要帮助学生了解教材中的基本内容,因此在新课程改革全面推行背景下,初中数学教学需要做好改革创新工作,提升数学课堂教学设计质量,为学...
关键词：初中数学 课堂改革 阅读能力 
问题·思维·素养——第二届中数参初中数学名师优课观摩研讨会会议通知
《中学数学教学参考》2023年第30期F0002-F0002,共1页无 中学数学教学参考编辑部 
问题是数学的心脏。2022年4月,《义务教育数学课程标准(2022年版)》正式颁布,随之而来的是一线教师对其中的一些“新理念”,如大概念教学、大单元教学、基于问题的学习、跨学科学习、项目化学习等的理解存在偏差,如何让学生在夯实“四...
关键词：基于问题的学习 一线教师 初中数学 立德树人 跨学科学习 数学课改 优课 数学教学 
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