数学新课程改革

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高中数学新课程改革的几点尝试
《数学学习与研究》2015年第2期82-82,共1页魏强 
在反思长期从事中学数学教学实践的基础上,总结了参与实施高中数学新课改的点滴经验.
关键词:分层分组教学 捆绑式整体评价 开放式选做作业 
透过本质看改革——关于高中数学新课程改革的探讨被引量:1
《数学学习与研究》2013年第23期68-68,共1页张睿 
随着新课标的推行,高中数学教师要从根本上转变观念,摆脱传统教学模式的束缚,其宗旨就是在课堂上突出学生学习的自主性和教师的主导性.数学课程是对学校数学教育内容、标准和进度的总体安排和设计,是学生获得数学知识经验、个性发展的...
关键词:数学新课程 学校数学 教育内容 空间观念 直觉思维能力 抽象逻辑思维 数学意识 心理规律 概括能力 
深化数学课程改革提高学生数学综合能力的实践
《数学学习与研究》2013年第11期64-64,66,共2页高淑波 
为了更好地推进新课程改革,数学教师更要深刻反思自己的教学行为,更新教育理念,强化自身素质,丰富课堂内容,关注每名学生的个性发展,以达到培养学生综合能力的目的.
关键词:数学新课程改革 综合能力 教学 
对义务教育阶段数学新课程改革的冷思考
《数学学习与研究》2011年第17期40-40,共1页袁洲 
义务教育阶段数学新课改需要深刻的冷思考.这包括对数学新课改的理论基础进行冷思考,对课程的基础性和选择性进行冷思考,对教学方式进行冷思考,对评价和考试进行冷思考,对生活化和数学化进行冷思考等.
关键词:新课改 冷思考 评价 数学化 
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