硕士

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新版学科目录下戏剧与影视专业硕士的培养现状与改进路径
《艺术教育》2025年第3期72-75,共4页陈涵博 袁道武 
浙江传媒学院2024年校级课程教学模式创新实验区项目阶段性成果,项目名称“‘技艺融合’导向的电影史课程教学模式创新”项目编号:kgxm202408。
2022年国务院学位委员会和教育部对原有学科目录进行调整,艺术学学科整体上面临着新的机遇和挑战,新版学科目录加强了对艺术硕士实践能力的培养。文章认为,戏剧与影视专业硕士作为艺术硕士中发展较晚的一级学科,在培养过程中存在明显的...
关键词:新版学科目录 戏剧与影视 专业硕士 培养现状 改进路径 
融汇中西:舞蹈治疗人才培养体系的建构路径--以美国舞蹈治疗硕士项目为参照
《艺术教育》2025年第2期65-69,共5页彭小希 王思 
2022年度重庆市社会科学规划英才计划项目“中国舞蹈史论与当代舞蹈美育研究”的阶段性成果,项目编号:2022YC066。
舞蹈治疗作为一门融合了舞蹈、动作、心理学与医学的新兴学科,对促进个体情绪改善、增进社会认知与身心整合等方面具有重要作用。文章以美国三所高校的舞蹈治疗硕士研究生项目分析为参照,对西方办学模式初步梳理,以期为学科视野下的中...
关键词:舞蹈治疗 人才培养 研究生项目 
高师音乐教育协作类课程构建的现实诉求与实践路径探究
《艺术教育》2024年第12期121-124,共4页邢莹 
文章以高师音乐教育协作类课程为切入点,对该课程概念的释义、现实诉求进行阐述,并探索音乐教育协作类课程的实践路径,为高师艺术硕士音乐教育方向协作类课程目标的达成提供粗浅的分析探索,以期为音乐教育教学的综合改革提供一些参考。
关键词:协作类课程 艺术硕士 音乐教育 
英国艺术院校硕士研究生培养模式及其启示
《艺术教育》2022年第10期248-251,共4页张韬 胡舒 
英国拥有众多知名艺术院校,培养出了许多杰出的艺术家。文章从招生、录取、课程、教学、毕业等方面对英国艺术院校硕士研究生培养模式展开研究,并结合我国实际,提出促进艺术类研究生教育发展的三点启示,以供参考。
关键词:英国艺术院校 硕士研究生 培养模式 
工科院校艺术设计专业硕士特色化培养策略研究
《艺术教育》2022年第8期201-204,共4页王若鸿 
全国艺术专业学位研究生教育指导委员会研究课题,课题名称“工科院校艺术设计领域艺术硕士特色化培养模式研究”,课题编号:YSZY201923;西安工业大学研究生教育教学改革研究项目,项目名称“工科院校艺术硕士(艺术设计)特色化培养模式研究”,项目编号:XAGDYJ200106。
随着艺术设计专业化水平的提高,高等院校硕士研究生的报考人数也在不断增加。其中,工科院校应当为校内的艺术设计专业硕士生提供明确的培养目标和更好的科研条件,保证其专业发展。文章认为,在人才培养的过程中,相关工科院校应不断创新...
关键词:工科院校 艺术设计 硕士研究生 特色化培养 
书法学学士、硕士、博士人才培养学位课程层次梯度构建研究被引量:2
《艺术教育》2022年第5期17-21,共5页张韬 
中国高等教育书法学学士、硕士、博士人才培养学位课程层次梯度构建研究,强调学科化、专业化、艺术化、体系化学科意义;发展性地提出当代中国高等书法教育三元结构论;倡导学术研究成果与书法作品创作水平并进、学术与艺术同步的学位课...
关键词:书法说 学位课程 阶梯状 螺旋式 层次梯度 
以实践创新能力提升为核心的艺术硕士培养模式的探索——以北京服装学院为例被引量:1
《艺术教育》2022年第5期61-64,共4页王全华 
北京服装学院艺术硕士专业学位研究生教育以实践创新能力提升为核心,通过构建特色教学体系、创新产教融合协同育人机制、加强导师队伍建设等途径,构建了具有北京服装学院特色的艺术硕士培养模式,取得较为显著的成效,培养了一批高层次应...
关键词:艺术硕士 专业学位 培养模式 实践创新 
杨晓阳:学、术并重 助力艺术人才培养
《艺术教育》2022年第4期9-10,共2页谢兰凤 
2021年12月,国务院学位委员会关于《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录》(征求意见稿)及管理办法征求意见的函一经发布,即引发了艺术教育领域的激烈讨论,至今仍无定稿。对于这份征求意见稿,众多艺术领域的专家、学者争论最为激...
关键词:硕士学位授予 学科专业目录 征求意见稿 杨晓阳 可取之处 艺术人才培养 焦点问题 助力 
吉林藝術學院
《艺术教育》2021年第9期F0002-F0002,共1页
吉林艺术学院萌发于1946年的东北大学鲁迅文艺学院,1958年组建吉林艺术专科学校,1978年更名为吉林艺术学院,1993年获得硕士学位授予权,1995年成为吉林省首批拥有省级重点学科的院校,2020年成为吉林省特色高水平大学。
关键词:硕士学位授予权 省级重点学科 艺术专科学校 吉林艺术学院 东北大学 特色高水平 吉林省 院校 
当代版画专业硕士教育的课程改革与培养原则初探
《艺术教育》2021年第5期136-139,共4页周举 张岩鑫 
深圳大学2020年度研究生教育改革项目,项目编号:SZUGS2020JG12。
我国的版画专业硕士教育在课程设置和人才培养等方面存在一些弊端,其根本原因在于课程衔接不合理、技术与观念分离、忽视对精神品质和文化素养的塑造、对学生创新能力训练不够等。文章以国内版画教育现状为依托,从学术发展和学科建设的...
关键词:版画 硕士教育 课程改革 培养原则 
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