思想道德修养与法律基础课程

作品数：595被引量：884H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：贾少英黄勇樽张瑜周燕范青更多>>
相关机构：广西机电职业技术学院新疆医科大学北京联合大学华中科技大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
工匠精神融入高职思想道德修养与法律基础课程教学创新路径探索
《知识窗（教师版）》2024年第2期6-8,共3页陈群 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题“基于学习强国平台优化高职思政课教学的实践研究”研究成果,项目编号:C-a/2020/03/08。
在全球化和信息化双重背景下,高职院校既要培养适应时代变革的技能型人才,又要深化学生的人文情怀和道德价值。工匠精神,作为中华民族对技艺追求、对工作敬重、对社会责任坚守的文化体现,为高职思想道德修养与法律基础课程教学的开展提...
关键词：工匠精神 高职院校 思想道德修养与法律基础 
关于职业院校思想道德修养与法律基础课程教学的思考——以延边职业技术学院为例
《湖北开放职业学院学报》2023年第20期172-174,共3页陈晓萍 
吉林省职业教育科研课题“‘吉林红色文化’融入职业院校‘思想道德与法治’教学研究——以延边职业技术学院为例”(项目编号:2022XHY079)。
“思想道德修养与法律基础”这一课程是职业院校人才培养的基础课程,对学生综合素养的提升,健康道德法治观念、纪律观念的养成,阳光的心态都有着积极作用。本文作者结合多年一线教学经验及相关文献的查阅,针对现阶段职业院校“思想道德...
关键词：职业院校 思想道德修养与法律基础 教育教学 
大学生行为规范融入思想道德修养与法律基础课程实践教学的思考
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第10期35-38,共4页李柯佳 
作为最能在生活和学习中体现大学生思想道德水平和法治意识的重要标志,大学生行为规范的重要性是毋庸置疑的,而融入思想道德修养与法律基础课程后的大学生行为规范作为重要的高校思想政治理论课,有利于贯彻党的教育方针,落实立德树人的...
关键词：大学生行为规范 思想道德修养 法律基础课程 
江苏四种革命精神融入江苏高校“思想道德修养与法律基础”课程的思考
《品位·经典》2023年第17期31-33,60,共4页葛婷婷 
江苏高校哲学社会科学研究项目(思想政治工作专题项目)“江苏四种革命精神融入‘思想道德修养与法律基础’课程教学研究”(2021SJB0120)。
江苏红色文化资源丰富而独特,特别是以周恩来精神、雨花英烈精神、新四军铁军精神和淮海战役精神为代表的江苏四种革命精神更是江苏众多红色文化遗产资源的突出代表。“思想道德修养与法律基础”课程是高校思政课的首课,也是大学新生的...
关键词：江苏四种革命精神 思想道德修养与法律基础 立德树人 
高职院校思想道德修养与法律基础课程说课设计被引量：1
《杨凌职业技术学院学报》2023年第2期92-96,共5页杨奇靖 
说课是高职院校“内涵建设”的重要组成部分。通过说课,有助于教师自身素质和教学质量的提高。本研究以高职院校的《思想道德修养与法律基础》这门课程为例,从课程定位及目标、学情分析、教学设计理念、教学内容组织、教学模式与方法、...
关键词：高职院校 思想道德修养与法律基础 说课 
思政基础课程培育大学生思想道德修养路径探究——以思想道德修养与法律基础课程为例
《快乐阅读》2023年第2期90-92,共3页周占武 蒋鑫鑫 
2021年新疆共青团和青少年工作课题“新形势下新疆开展青少年社会主义核心价值观教育研究”(项目编号:21XJGQTYB01)。
思想道德修养与法律基础课程(以下简称“基础课程”)是高校思想政治教育基础课程,主要目标在于培育大学生的思想道德修养和法律修养,使其成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。在信息技术高速发展的今天,基础课程应坚持以培育大...
关键词：思想道德修养与法律基础课程 高校思想政治教育 问题导向式 大学生思想道德修养 法律修养 路径探究 整合式 教学方法 
基于学生情感体验的高校思政课“四引领”教学模式构建与实施——以思想道德修养与法律基础课程教学为例
《延边教育学院学报》2022年第6期58-60,共3页俞海燕 
安徽省教育厅高校思想政治能力提升项目——2019年高校思想政治理论课教学方法改革“择优推广”项目。(编号:sztsjh2019-3-16)的研究成果。
高校思政课教学模式改革,要求教师不但要统领教材体系,还要针对具体学情提升课堂教学效果,正确而有效地满足学生成长发展需求与期待。通过课堂构建基于学生情感体验的“四引领”教学模式即思考引领——思想引领——状态引领——实践引领...
关键词：高校思政课 情感体验 四引领教学模式 构建 实施路径 
开放大学“思想道德修养与法律基础”课程实践教学反思
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期126-129,共4页白雪 
“思想道德修养与法律基础”课程是国家开放大学面向专科学生开设的一门必修课程。按照国家开放大学的学习方式,教学以学生自主学习为主,多种形式的辅导为次。习近平总书记指出:“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”。...
关键词：课程 实践 反思 
新疆红色资源在高校“思想道德修养与法律基础”课程中的运用研究——以昌吉学院为例
《大学（思政教研）》2022年第6期181-184,共4页李婷 陈文阁 
2021年度昌吉学院教科研项目(思政课程)“新疆红色资源在高校《思想道德修养与法律基础》课程中的运用研究--以昌吉学院为例”(项目编号:21SZKC004);2022年度自治区高校本科教育教学综合教改项目“新时代立德树人视域下‘思想道德与法治’(20方案)改革创新研究”(项目编号:ZH-202201X)。
新疆红色资源是中国共产党领导新疆各族人民在我国革命、建设和改革的伟大实践中不断凝聚形成的优秀革命精神,引领和激励着广大党员和各族人民群众在一代代的接力奋斗中去拼搏,为坚决维护祖国统一、民族团结和助力实现中华民族伟大复兴...
关键词：新疆红色资源 “思想道德修养与法律基础” 育人价值 
反复辩论式教学法在《思想道德修养与法律基础》课程中的实践与探析
《吕梁教育学院学报》2022年第2期98-100,共3页甄碧玉 贺东 
2019年忻州师范学院院级教学改革创新研究项目立项课题“《思想道德修养与法律基础》课堂辩论教学法研究(项目编号:JGYB201910)”的研究成果。
反复辩论式教学一改传统辩论教学模式,无须学生做课前的充足准备,随时可根据课堂教学内容需要和学生学习的实际状况即可开展的教学范式。它是以学生为教学中心,通过设立问题或共创的教学方式将关注的焦点由内容是否被接受转化为问题是...
关键词：思想道德修养与法律基础课程 反复辩论式教学 意义 实际效果 
全选清除导出
共60页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部