思想道德修养与法律基础课程

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高校思想政治课教学中美育的实施途径——以思想道德修养与法律基础课程为例
《西部素质教育》2020年第16期76-77,共2页楚艳平 
文章首先阐述了高校思想政治课教学中美育的内涵,然后以思想道德修养与法律基础课程为例,论述了高校思想政治课教学中美育的实施途径,包括提升教师整体的审美能力、挖掘教材中的美育要素、把握学生的审美心理、采用灵活多样的教学方法。
关键词：高校思想政治课教学 美育 思想道德修养与法律基础课程 
混合式教学模式下高职学生自主学习能力的培养路径——以“思想道德修养与法律基础”课程教学为例被引量：1
《西部素质教育》2020年第16期48-50,共3页马海燕 
聊城职业技术学院2018年度教学改革思政类专项重点项目“基于问题驱动的思想政治理论课线上线下混合式教学实践研究”(编号:2018LZYJ05A);聊城职业技术学院2018年度人文社科项目“‘互联网+’背景下高职学生知识习得与路径建构研究——以思政理论课混合式教学为例”的阶段性研究成果(编号:2018LZYR12)。
为了提升高职学生的自主学习能力,文章首先概述了混合式教学模式,然后以“思想道德修养与法律基础”课程教学为例,阐述了高职学生自主学习存在的问题,最后论述了混合式教学模式下高职学生自主学习能力的培养路径。
关键词：自主学习能力 混合式教学模式 高职学生 “思想道德修养与法律基础”课程教学 
基于蓝墨云班课的翻转课堂教学模式探究——以“思想道德修养与法律基础”课程为例被引量：3
《西部素质教育》2018年第23期109-110,共2页周伟毅 
文章首先分析了基于蓝墨云班课的翻转课堂教学模式创新的依据,然后从课前传递学习知识、课中巩固内化知识、课后拓展深化知识三方面阐述了基于蓝墨云班课的"思想道德修养与法律基础"课翻转课堂教学模式构建,最后探究了基于蓝墨云班课的...
关键词：蓝墨云班课 翻转课堂 “思想道德修养与法律基础”课程 
“思想道德修养与法律基础”课程教学设计探究
《西部素质教育》2018年第21期26-27,共2页杨云飞 田雯娟 
山西工商学院人文社科研究项目"当代大学生思政教育课堂教学改革研究"成果之一(编号:GS201606)
为了提升"思想道德修养与法律基础"课程教学质量,文章首先阐述了"思想道德修养与法律基础"课程教学改革背景,然后分析了"思想道德修养与法律基础"课程教学设计,具体分为专题项目与情境教学设计,课程实践教学项目设计。
关键词：“思想道德修养与法律基础”课程 项目教学 实践教学 
思想道德修养与法律基础课公益创新实践教学模式探索——以陕西师范大学为例被引量：1
《西部素质教育》2018年第20期11-12,共2页杨辉 
公益实践教学能够培养学生的实践能力,基于此,文章以陕西师范大学为例,阐述了"基础课"公益创新实践教学的内涵与价值,并分析了"基础课"公益创新实践教学模式,最后指出了"基础课"公益创新实践教学应注意的问题。
关键词：思想道德修养与法律基础课程 实践教学 公益创新实践 
专题教学法在“思想道德修养与法律基础”课教学中的应用被引量：2
《西部素质教育》2018年第19期31-32,共2页王丽娜 
宝鸡文理学院第十三批校级本科生教育教学改革研究项目"专题式教学在<思想道德修养与法律基础>课中的应用研究"(编号:18JGYB04)
为了提高"思想道德修养与法律基础"课教学的实效性和感染力,文章分析了专题教学法在"思想道德修养与法律基础"课教学中的重要性,提出了专题教学法在"思想道德修养与法律基础"课教学中的应用策略。
关键词：专题教学法 “思想道德修养与法律基础”课程 法治教育 
高校思想道德修养与法律基础课程“专题”与“三微”教学改革探索被引量：4
《西部素质教育》2017年第21期27-28,共2页胡晓娟 张丽蓉 
江苏省教育厅2016年示范马克思主义学院(思想政治理论课教学科研机构)培育点建设成果(编号:苏教社政〔2016〕6号).
文章针对"微时代"背景下大学生思想行为和学习特点,以专题教学为主要呈现方式,围绕微课、微信、微电影等设计教学环节,对高校思想道德修养与法律基础课程进行教学改革,探索提高思想政治理论课教学成效的实践路径。
关键词：思想道德修养与法律基础 专题教学 “三微”设计 实践路径 
思想道德修养与法律基础课程“雅典式”教学模式探析
《西部素质教育》2017年第16期59-59,共1页陈利 
四川省教育厅课题"以‘雅典式’教学模式建构全新的高校思想政治理论课程教学体系"
文章从"雅典式"教学的内涵入手,分析了"思想道德修养与法律基础"课程"雅典式"教学的原则,最后从专题式教学、小班实践教学、"云教学"、结构化考核等四个方面对"雅典式"教学模式进行了探索。
关键词：思想道德修养与法律基础 “雅典式”教学模式 全面发展 
思想道德修养与法律基础课程的立体化教学分析
《西部素质教育》2017年第14期50-51,共2页张箐 
教育的发展使得传统的教学方式已经无法适应当今思想道德修养与法律基础课程的教育要求,而立体化教学方式对提升思想道德修养与法律基础课程的教学水平具有重要作用。基于此,文章首先分析了实行立体化教学的必要性,并结合教学实际,提出...
关键词：思想道德修养 法律基础 立体化教学 
如何提高高校思想道德修养与法律基础课程教学的实效性被引量：1
《西部素质教育》2017年第12期83-83,共1页夏依旦.艾山 
文章主要从教学的角度结合具体的教学实践,分析和探讨以实效性为目的的思想道德修养与法律基础课程教学改革的具体措施,即提升认识,深化教学内容;改变原有的教学模式,发挥学生的主体地位;采取多样化的教学模式,注重创新实践教学。
关键词：思想道德修养与法律基础课程 教学内容 教学模式 
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