专题教学法

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专题教学法在“中国近现代史纲要”教学中的应用研究
《林区教学》2025年第1期53-56,共4页周桂香 
烟台大学“中国近现代史纲要”一流课程;2021年山东省本科高校教学改革研究项目“高校思政课革命文化教学资源建设与应用研究”(M2021103)。
创新教学方法是推动中国近现代史纲要课教学改革的关键一环。专题教学法是创新教学方法其中的一种,它注重对学生的启发和引导,能自然地由问题过渡到专题,激发学生的能动性和自主性,促进学生的自我开发和建构。因此,对于专题教学法应用...
关键词：中国近现代史纲要 专题教学法 应用 
专题教学法在数学解题教学中的应用
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第6期69-70,共2页苏云霞 
数学解题能力是数学学科的核心能力之一,也是初中生的必备能力之一。因此,如何提高初中生的数学解题能力是数学教师关注的焦点。专题教学法是一种针对特定教学目标和内容的教学方法,它打破了传统的章节结构,结合学生需求和实际情况,基...
关键词：专题教学法 数学解题 问题导向 教学方法 数学学科 教学目标和内容 构建概念 数学教师 
高校思想政治理论课“问题链专题教学法”实施探析被引量：1
《中国军转民》2023年第23期186-187,共2页王丽 
“2022年度自治区高校本科教育教学研究和改革项目资助”项目的阶段性成果,项目编号:XJGXPTJG-202287。
“问题链专题教学法”是一种教学模式,在提高思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学实效及立德树人方面发挥出了重要作用。通过实践发现,“问题链专题教学法”在思政课中仍有提升空间,对其进一步完善,有助于继续提升思政课的教学效果...
关键词：问题链专题教学法 思想政治理论课 探析 
微专题教学法在高中地理教学中的有效应用
《国家通用语言文字教学与研究》2021年第11期64-64,共1页陈琼妹 李少君 
晋江市“十四五”规划课题“地理大概念教学视域下微专题复习资源开发与应用研究”的研究成果之一。课题编号:JG1451-031。
本文重点研究了微专题教学法在高中地理教学中的应用。整篇文章共分为两个部分:第一部分详细解读了微专题教学法的基本含义和主要应用优势;第二部分提出微专题教学法的有效应用策略,主要包括教学资源的优化组织以及教学重点和难点的突...
关键词：微专题 高中地理 有效应用 
专题教学法在内科护理学融入护理风险管理教育中的应用分析
《中国科技期刊数据库 医药》2021年第9期114-115,共2页赵晓凯 
分析在内科护理学使用专题教学法对护理风险管理的临床应用效果。方法:选取我院2018级护理学本科112名学生作为研究对象,选择1班57名学生作为观察组,将专题教学融入护理风险管理教育,另选2班55名学生作为对照组,在院期间实行传统职业安...
关键词：专题教学 内科护理学 护理风险管理教育 应用分析 
问题导向式专题教学法:让思政课“根本停不下来”!
《河南教育（高教版）（中）》2021年第3期32-34,共3页田训龙 
2019年国庆节节后返校,适逢星期二,河南财经政法大学会计学院2018级本科生刘静下午早早来到已经爆满的教一117阶梯教室,准备上心心念念了一周的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课。她不知道范益民老师在今天的“增强四个自信...
关键词：专题教学法 思政课 阶梯教室 打开方式 问题导向式 会计学院 教学专题 四个自信 
《中级实证公司金融》课程教学与金融学硕士生科研创新能力培养
《商业文化》2020年第34期124-125,共2页王亚男 
国家自科科学基金(项目编号:72002219);中南财经政法大学中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:2722020JCG025)研究成果。
学术型硕士需要具备从事科学研究工作或独立负担专门技术工作的能力。当前我国金融学硕士教学模式存在一些薄弱环节,导致学生质量与社会需求仍有一定差距。在此背景下,本文探讨了优化课程设置与教学资源,采用问题导向的专题教学法,强化...
关键词：专门技术工作 专题教学法 金融学硕士 问题导向 学术道德规范 学术型硕士 科研素质 竞争能力 
古代文学专题教学法在培养学生能力方面的作用
《文学教育》2020年第28期84-85,共2页严铭 
成都大学2019年本科教育教学改革立项项目“基于人才培养目标下的中国古代文学课程教学改革路径探索”(项目编号:cdj gb2019060)阶段性研究成果。
近些年来,古代文学课教学改革的热点都集中在课程体系的构建、教学内容的融合等方面。本文探讨的专题教学法即属于此。专题教学法通过科学布局,不仅可缓解课时少与内容多之间的矛盾,还能促进学生知识的系统化,培养学生专题归类和综合分...
关键词：古代文学 专题教学法 学生能力 作用 
“问题式”专题教学法在“原理”课教学中的运用被引量：2
《教育观察》2020年第41期111-114,共4页王院喜 
桂林航天工业学院2020年基层党组织建设创新项目“实施思政课教师党员导师制构建思想育人机制研究与实践”(DC2004)。
新时代对高校思政课建设提出了新要求,“原理”课作为四门思政课中最具学理性、思辨性和抽象性的课程,是高校思政课急需改革创新的重中之重。“问题式”专题教学法坚持以问题为导向,以提出问题、分析问题、思考问题为逻辑线索,引导学生...
关键词：马克思主义基本原理概论 教学改革 “问题式”专题教学 
专题教学法在非社会学专业“社会学概论”课程教学中的应用
《文教资料》2020年第27期181-183,共3页邹秋仁 
社会学概论课是我国多数高校非社会学专业开设的必修或选修基础课程。特色鲜明的专题教学法应用于教学中,有着良好的现实适应基础。在授课中设计和尝试"专题精讲;读书分享;专题讨论辩论;新鲜速递"等教学环节,推动主题教学模式创新。为...
关键词：专题教学法 社会学概论 非社会学专业 专题精讲 
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