递归函数

作品数：164被引量：152H指数：6
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基于ARCS动机模型的程序设计课程翻转课堂教学设计——以“递归函数”教学内容为例被引量：9
《计算机教育》2018年第6期140-144,共5页郭艳燕 杨军 
教育部高等教育司产学合作协同育人项目(201602018013);山东省本科高校教学改革研究项目(2015M207;Z2016M082;C2016M045);山东省教育科学"十三五"规划项目(YC2017015)
以程序设计基础课程中"递归函数"知识点为例,提出从课前、课堂和课后3个教学阶段,进行基于ARCS动机模型的翻转课堂教学设计,并采取相应的教学策略激发和维持学生的学习动机,提升翻转课堂的教学效果。
关键词：翻转课堂 ARCS动机模型 BLOOM 教学设计 程序设计 递归函数 
程序设计中递归函数教学问题探究被引量：8
《计算机教育》2010年第16期59-62,共4页王慧娇 
递归问题是程序设计语言教学中的一个重点、难点内容,针对递归教学的教学特点,阐述递归函数的精髓和教学方法,提出将理论和实践结合起来,通过剖析学生在学习递归函数时产生的错误和误区,应用实例和类比策略帮助学生解决递归函数学习中...
关键词：递归函数 递归教学 程序设计基础 
“程序设计基础”课程函数设计教学方法探讨被引量：1
《计算机教育》2009年第10期116-119,共4页王桂平 
浙江财经学院2008年教学科研重大课题<以学科竞赛为驱动和以在线实践为导向的程序设计课程教学改革>(课题编号:JK200812)
本文针对"程序设计基础"课程介绍了以在线实践为导向的教学思路,并对其中的函数设计教学,提出了新颖的教学过程:承上启下、因势利导地引入函数的概念和作用;循序渐进地讲解函数的设计方法;以及通过递归函数设计来提高学生对函数功能的...
关键词：程序设计基础 在线实践导向 函数设计 递归函数 教学 
基于C语言的递归函数教学方法探讨被引量：5
《计算机教育》2008年第2期57-58,共2页徐洪智 张彬连 
吉首大学福特PHEII项目;湖南省教育厅科学研究项目,编号07C523
本文从实际教学出发，首先讨论了递归的基本条件，总结出递归程序的设计方法，然后详细分析递归程序的执行过程并给出了递归程序的一般结构，最后让学生自己分析汉诺塔问题并动手写程序，在教学中取得了较好的效果。
关键词：函数 递归 教学 
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