探究型课堂教学

作品数：20被引量：30H指数：2
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初中数学“主体——探究型”课堂教学模式的构建被引量：1
《新课程导学》2020年第6期69-69,共1页刘黎明 
初中数学教学中,教师需要突出学生的主体地位,通过构建"主体—探究型"课堂教学模式,给学生充分主体探究的时间与空间,让学生获得数学知识,提升综合能力,主动构建数学知识体系。教师要做好课堂教学的每个环节设计,搭建探究平台,让学生实...
关键词：初中数学 主动探究 教学模式 
高中数学探究型课堂教学模式的优化
《新课程》2016年第33期115-115,共1页王晓峰 
随着新课改的不断深入,高中数学教师在教学过程中应该跟上社会发展的脚步,将传统的课堂教学模式进行创新、优化,采用全新的探索型模式进行教学,以提高学生的学习兴趣与教师的教学质量。基于此,对高中数学探索型课堂教学模式的优化进行...
关键词：认知能力 探索型 课堂教学 
浅谈新背景下小学数学探究型课堂教学的构建
《数学学习与研究》2016年第8期107-107,共1页王媛 
随着素质教育的纵深发展,提出课堂教学中教学活动的开展要围绕学生,要充分的发挥学生的主体性作用,注重培养学生的自主学习能力.小学数学作为基础教育的重要组成部分,不少教师提出＂探究型＂教学,并收到了一定有效的教学结果.探究型课...
关键词：新背景 小学数学 探究型课堂教学 
谈初中数学探究型课堂教学
《中学教学参考》2010年第4期79-79,共1页章正来 
新的数学课程标准倡导，以科学探究为突破口，激发学生的主动性和创新意识，培养学生的自主学习能力．而课堂教学是实施新课程理念的主阵地，探索则是教学的生命线，因此，数学教师要从根本上转变观念，在培养学生主动探究和自主学习能...
关键词：课堂教学 初中数学 探究型 自主学习能力 数学课程标准 新课程理念 科学探究 创新意识 
谈初中数学探究型课堂教学
《考试（教研版）》2009年第11期87-87,10,共2页葛岫红 
本文初步讨论初中数学探究题课型的基本特征、一般程序以及有效策略,以达到让学生乐学数学、激发学生求知欲的目的,实现新课程标准倡导的自主学习、探究学习的理念。
关键词：探究 特征 程序 策略 
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