提高习作水平

作品数：110被引量：14H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：陈明海王淑茹刘兆宝李永康周剑波更多>>
相关机构：邳州市李口小学句容市天王中心小学新疆生产建设兵团厦门实验小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=新作文（小学作文创新教学）x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学习共同体——提高习作水平的利器
《新作文（小学作文创新教学）》2015年第9期32-33,共2页承小贤 
“凡事预则立，不预则废。”这句话强调的是无论做什么事，都要事先做好充分的准备，这样才能把事情做好。在习作前，借助学习共同体，引导共同体成员畅所欲言，交流碰撞，对激发习作兴趣、拓宽习作视野、理清习作思路有着不可低估的作用。
关键词：学习共同体 习作水平 利器 习作兴趣 
提高习作水平的有效方法——仿写
《新作文（小学作文创新教学）》2015年第5期60-60,共1页池青美 
所谓仿写，是以阅读的文章为例，依照一句、一段、一篇的格式来练习习作的一种方法。换句话说，就是仿写课文的立意、构思、布局谋篇或观察方法、表现手法。即在阅读感知范文、理解表达方式后，及时进行练笔，达到以读促写、读写结合的...
关键词：习作水平 仿写 观察方法 布局谋篇 表现手法 以读促写 读写结合 教育家 
习作的个性之花从这里绽放——谈提高习作水平的策略
《新作文（小学作文创新教学）》2015年第4期52-53,共2页徐雪虹 
一、习作教学的现状分析通过调查了解目前作文教学的现状,发现小学生作文普遍存在的现象：一是孩子觉得无话可写,作文内容空洞无物;二是缺乏真情实感、童真童趣,假、大、空;三是文字功底薄弱,错别字和病句多。导致这些现象产生的原因有...
关键词：作文内容 小学生作文 自主写作 文字功底 命题形式 书面交流 学习活动 写作思路 身心发展规律 想象作文 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部