提高业务素质

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在“火焰蓝”的岁月里挥洒青春热血——2022年湖南省“最美应急人”王首鸣
《湖南安全与防灾》2022年第11期14-14,共1页曾艳 
“如果你问我青春是什么,我会说青春是奉献。作为新时代的中共党员,如果能自觉用行动践行党旗下的铮铮誓言,沉下心来、扑下身子,努力坚持,就没有做不成的事。”这是森林消防局机动支队六大队十三中队分队长王首鸣坚持的信念。正是因为...
关键词：铮铮誓言 中共党员 业务考核 指导思想 立足本职 练为战 提高业务素质 先进典型 
优化课堂教学,减轻学生负担
《河南教育（教师教育）（下）》2022年第9期70-70,共1页雷伯坤 
学生课业负担重主要表现在课外,根源在课堂。因此,提高课堂教学效率是减轻学生负担的关键。教师要在提高业务素质的基础上优化课堂时间结构和教学方式,让学生积极参与课堂,合理、有效地使用《基础训练》,减轻学生的负担。优化课堂时间结...
关键词：课堂教学时间 提高课堂教学效率 优化课堂 学生自学 减轻学生负担 学生积极参与 提高业务素质 教学方式 
“师带徒”模式促进新入职幼儿教师教学技能提升的探究
《山西教育（教学版）》2022年第8期5-6,共2页樊小霞 
2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“‘师带徒’模式促进新入职幼儿教师教学技能提升的研究”研究成果,课题立项号:GS(2020)GHB3233。
“师带徒”通常是指新教师在进入幼儿园之后,因自身对幼儿园的教学和环境十分陌生,为了帮助他们尽快提高业务素质,幼儿园通常会指派一位经验丰富的老教师,担任“师傅”这一角色,再为该教师指定多名新教师,作为其“徒弟”,保证新老教师...
关键词：师带徒 幼儿园 提高业务素质 教学研究制度 新老教师 教学技能提升 新入职幼儿教师 提高教学效率 
出版人为什么要写业务论文被引量：2
《中国编辑》2017年第4期26-28,共3页潘正安 
撰写业务论文不但可以展示论文作者的专业水平,为晋升高级职称创造条件,而且可以促进论文作者总结工作经验、研究专门问题,实现深度学习,提高业务素质,塑造学者型编辑。出版人通过写论文,不仅可以提高文字表达能力和写作能力,还能提高...
关键词：业务论文 晋升职称 深度学习 提高业务素质 学习型组织 
浅谈安全保卫工作在高校教育中的作用被引量：2
《农村经济与科技》2016年第24期198-198,共1页曾荫初 
学校安全保卫工作是推动学校全面贯彻党的教育方针,培育"四有"新人。学校的安全保卫工作主要是加强学生的安全防范意识,维护学校的正常教学秩序和师生的日常生活安全稳定,为早日实现"中国梦",培养有理想和有特色社会主义的接班人,创建...
关键词：高校保卫 加强管控 提高业务素质 增强安全防范意识 
提升煤矿安监员培训提禹业务素质的策略探讨
《时代报告（学术版）》2016年第3期73-73,共1页高杨 韩龙 臧立 
煤矿生产安全问题一直是煤矿企业面临的难题，在煤矿开采过程中，要做到安全生产，必须每个人都将安全问题重视起来，煤矿安监员是煤矿安全生产的关键，他们需要贯彻落实煤矿生产中所涉及到安全生产的规章制度。煤矿企业在实际发展过程...
关键词：煤矿安监员 培训 提高业务素质 策略 
教中学,学成一身本领;学中教,教出百千精英被引量：1
《职业》2015年第11期73-,共1页李先乾 
活到老学到老,是新世纪教师做好工作的需要。不断学习和接受教育是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。在教中学,才能逐渐成为一名优秀的专业教师;在学中教,才能教出一批知识全面的优秀学子。
关键词：教中学 提高业务素质 学中教 “六抓”技能水平 
加强档案管理人员的继续教育 提高业务素质
《兰台世界》2015年第S5期85-85,共1页郭喜萍 
档案是人类各项实践活动的原始记录,是珍贵历史文化遗产的重要组成部分,是社会文明进步的阶梯。档案管理人员素质的优劣关乎档案工作的质量,影响档案事业的发展。因此,档案管理人员要与时俱进,加强业务知识和前瞻性知识的继续教育,不断...
关键词：档案管理 档案工作 业务水平 现代管理手段 档案事业 管理人员素质 业务素质 档案人员 现代科学 团队协作精神 
提高业务素质 适应改革需求努力 为“四大工程”建设提供人才保障
《统计与咨询》2014年第1期6-8,共3页
“人能尽其才则百事兴”。近三年来，为适应国家统计局“四大工程”实施后对基层统计人员业务技能提出的更高要求，全面提升全省统计系统干部职丁理论知识、业务水平和工作能力，黑龙江省统计局连续举办了“双月”经济形势和统计业务知...
关键词：业务素质 人才保障 大工程 基层统计人员 业务技能培训 国家统计局 改革 业务知识 
提高业务素质 增强教学效果-新课标下初中数学教师素质提高的措施
《读写算（教育导刊）》2013年第10期116-117,共2页陈发宝 
新课标要求课堂教学以学生为主体，老师为主导；老师是课堂的引导者。然而，老师的业务素质高低将直接影响整体的教学效果。所以，提高教师的素质是教学的关键，是势在必行的。
关键词：提高业务 增强效果 教师素质 
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