体态语

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体育教学中体态语言作用初探
《好家长》2019年第63期196-196,共1页袁刚 
教学过程是一个教师教和学生学的双边活动过程。在这个过程中,教师可通过有声语言和无声语言完成传授知识,促进学生智能发展这一任务。无声语言包括文字语言和教师的体态语言。体态语言即是指通过身体所显示的种种行为动作特征,来代替...
关键词：体态语言 语言作用 体育教学 无声语言 有声语言 其他学科 活动过程 教学过程 
如何培养中学生学习英语的兴趣
《好家长》2019年第46期204-204,共1页岳艳玲 
常言说得好:兴趣是最好的老师。孔子也曾说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这里的'乐'指的正是'兴趣'。中学生在刚开始接触英语时,往往会具有极大的兴趣,但随着所学内容的增多和程度的加深,再加上学习方法不当,又缺少适当的语音环...
关键词：学习英语 中学生 体态语言 
小学英语教学体态语的运用
《好家长》2018年第90期111-111,共1页王春霞 
当今社会的发展速度越来越快,各国之间的联系也越来越频繁,对新时代孩子们的英语水平也有了越来越高的要求,新时代小学生的英语教学正在逐渐成为焦点。小学英语的学习要根据孩子们的各自发展进行应才施教,教师们在教导孩子们学习英语的...
关键词：小学英语 教学 体态语 有效 
浅谈体态语在小学英语教学中的运用
《好家长》2018年第84期144-144,共1页刘艳丽 
在小学英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离,能有效地帮助组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用,以无声胜有声。
关键词：体态语 小学英语教学 
跨文化交际中中英体态语的对比研究
《好家长》2018年第15期249-249,共1页王晶 
体态语作为非语言交际的重要组成部分,在跨文化交际的过程中,对语言交际发挥着辅助、支撑的重要作用,对于身处不同文化背景中的人们来说,体态语的意义并不尽相同,在交际中会起到'此时无声胜有声'的效果。由于受到英汉两种不同文化的影响...
关键词：体态语 跨文化交际 交际原则 
小学数学教学中体态语运用策略例谈
《好家长》2017年第71期46-46,共1页张红 
准确、恰当、适时、自然、巧妙地运用体态语是小学数学教师必备的基本功之一,也是教师教学艺术成熟的重要标志之一,本文通过例谈体态语在小学数学教学中作用,较全面的诠释了运用体态语对提高课堂教学效率、增强师生情感之功效,从而促使...
关键词：体态语 运用 策略 
巧用体态语言 增强数学课堂效果
《好家长》2017年第39期191-191,共1页赵玲 
有经验的教师往往在课堂教学时,除了使用多媒体教学,有声语言讲授以外,还会抓住适当时机利用眼神、表情、手势、走动等非语言因素辅助完成教学任务,特别是数学这门逻辑性强的学科教学过程中,教师如果能适当注意体态语言的活用,会让学生...
关键词：体态语言 数学课堂 效果 
小学体育教学中教师体态语言的运用浅谈被引量：1
《好家长》2017年第37期93-93,共1页王晓东 
体态语言是指教师运用肢体动作和面部表情向学生传达信息的一种方式,它对口头语言有补充说明的作用。从感官上而言,体态语言是教师的思维活动在动作上的体现,不仅丰富了信息传达的途径,也强化了学生的视觉体验,有利于充分调动学生的感官...
关键词：体态语言 小学生 体育教学 
如何在高中政治课堂教学中合理运用体态语言
《好家长》2016年第51期181-181,共1页郭君丽 
政治课程教学是我国高中教育机构教育教学中的一项重要组成部分,科学、高效的课堂教学对增加学生政治学科知识,启迪思维,拓宽视野以及帮助学生更好的认识与分析社会政治形势等均具有重要作用。同时,对于高中政治课堂教学来讲,教师的体...
关键词：高中政治 课堂教学 运用 体态语言 
小学蒙语文教学之我见
《好家长》2016年第16期73-73,共1页秀梅 
一、营造氛围,渲染气氛优秀的蒙语文教师在朗读和讲析课文时,其表情总是十分丰富的,是会随着讲授内容的变化而变化的。高兴时眉飞色舞,悲伤时凝眉蹙目,激昂时昂首挺胸,焦急时挠首顿足。这类丰富的体态语,无疑会使教师的讲授潇洒自如,华...
关键词：体态语 枫桥夜泊 潇洒自如 月落乌啼 讲授内容 情境创设 伤时 阅读技能 文章主旨 思维能力 
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