体验性教学

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高职院校体验性思政教学特点及实施策略
《课程教育研究》2021年第29期42-43,共2页刘萍 孟琦 白钰杰 张莉 
杨凌职业技术学院人文社科(教改)研究基金项目(GJ19107),《高职院校体验式思政教学实施研究》的阶段性成果之一。
反思中国传统的思政教育,实现价值本位的转变,以人为本、重视情感和实践,实现情感态度价值观教育目标已成为思政课教学改革的一个重要发展趋势。该文从剖析高职思政体验性教育的特殊性入手,从创设教育情景、创设主题活动、创设德育实施...
关键词：高职思政课 体验性教学 特点 实施策略 
中职会计教学中体验性教学的运用探讨被引量：1
《课程教育研究》2018年第49期127-127,共1页丛秀云 
随着社会的不断进步与发展,我国越来越需要高素养的人才,在现阶段中职会计教学的过程中应用体验性教学十分重要,教师应该依照学生的个性化发展与实际教学情况进行结合,才可以把学生培养成为高素养的会计人才。本文简述了体验性教学,并...
关键词：中职会计 体验性教学 运用探讨 
体验性教学在中职会计教学中的运用探讨
《课程教育研究》2018年第44期245-246,共2页李海燕 
在中职会计教学过程中教师越来越意识到重视学生实践技能的操作对于学生综合素质的发展及职场适应能力的提高的意义,传统中职会计教学过程中仅仅针对会计理论知识进行教学的方式已经无法满足现阶段中职学生的学习需求及中职学生入职后...
关键词：体验性教学 中职会计教学 运用 
高职审计教学中体验式教学模式的应用分析被引量：1
《课程教育研究》2018年第2期232-233,共2页左燕 
审计课程是高职院校学习的主要难点,审计教学模式中体验式教学模式是重要教学模式。本文主要就高职审计教学中体验式教学模式的应用进行分析,从其特点、运用困境及应用改善多个角度进行研究。
关键词：高职 审计教学 体验性教学模式 
论体验性教学在大学生职业生涯规划课中的应用被引量：1
《课程教育研究》2014年第32期19-20,共2页余雪冰 
江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究指导项目“导师制在《大学生职业生涯规划》课实践教学中的应用研究”的研究成果之一。(项目编号:2010SJD880059)
体验性教学作为当前课程教学中重要的教学手段已经越来越多的被广大教师所接受和认可，而在实际教学中如何切实有效地利用体验性教学却缺乏深入的思考。本文从体验性教学的概念厘定，在分析目前大学生职业生涯规划课程发展困境基础上，...
关键词：体验性教学 生涯规划 应用 
多措并举 开启欣赏抽象美术之窗——农村高中欣赏抽象绘画作品教法探究
《课程教育研究》2014年第34期194-195,共2页陈国欣 
农村高中学生由于所处的生活环境和受“具象”绘画基础训练的影响，面对抽象绘画作品时，感到茫然和疑惑。探索以“异质同构”为欣赏路径、“肌理制作体验”、“音乐想象体验”、“欣赏-评述”、“抽象美术生活化”等多元教学手段，提...
关键词：抽象美术 “异质同构” 体验性教学 欣赏原评述 生活化 
农村小学教育改革的几点思考
《课程教育研究》2014年第25期9-9,共1页高峰 
农村小学教育改革存在着很多的不足,如何改革农村教育,直接关系到中国教育改革发展的兴衰与成败。只有解决了农村的小学教育问题,中国的教育才能看到前进的希望,国民的整体素质才能够提高,才能够发掘出更多的人才。
关键词：农村小学教育 多维互动 体验性教学 
体验性教学在高职英语语法课堂上的应用被引量：1
《课程教育研究》2012年第26期142-143,共2页王海燕 
目前语法教学在具体实践过程中还存在诸多弊端，很有必要采用体验性教学模式。现结合强调高职阶段学生所运用到的语法，从注重学生课堂学习的主体性体验、注重学生课堂学习的过程性体验、深化学生在课堂学习中的情感体验等方面不断探究...
关键词：体验性教学 课堂教学 英语语法 应用 
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