体育成绩

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“1+1”体育与健康课程下美术生体育成绩与学业成绩的相关性分析——以美术班为例被引量：2
《体育教学》2018年第10期45-47,共3页景晨 
国家社科基金(教育学)重点项目(ALA150010)聚焦深化教育领域综合改革中的青少年体育问题及对策研究子课题研究成果
运用文献资料法、数理统计法对美术班学生在"1+1"体育课程框架设计下体育成绩与学业成绩的相关性进行研究,结果显示美术班学生期末体育成绩和学业成绩明显高于期中成绩,期中和期末体育成绩与学业之间均存在显著性正相关关系。
关键词：“1+1体育与健康课程” 体育成绩 学业成绩 相关性 
“成长存折”让体育发展不打折——浅谈小学生体育成绩之综合评价的创新尝试被引量：2
《体育教学》2018年第9期34-35,共2页李彩云 
随着创新教育的倡导和素质教育的全面推进,小学素质教育教学工作的评价问题也显得越来越重要。在体育与健康课程改革中,如何科学合理地评价学生的体育与健康学习成绩,促进学生积极参与体育活动,是我们广大体育教师共同关注的问题。我们...
关键词：小学体育 综合评价 成长存折 
体育成绩阶梯式评价探索被引量：1
《体育教学》2014年第3期22-23,共2页王明亮 张朝辉 
本文从阶梯式评价的现实意义分析出发，对阶梯式评价的构成、研究步骤进行了阐述，并对阶梯式评价的发展前景和实施过程中的注意事项进行了提醒，以期待阶梯式评价能更健康地发展。
关键词：阶梯式评价 体育成绩 测试考核 全面发展 
体育中考前按项目分组教学存在的问题与对策
《体育教学》2013年第4期62-63,共2页金长华 
体育中考前一个月的教学是个关键期，这一时期利用得当，将促进学生的体育成绩大幅度提高和适应中考取得优并成绩。按项目分组教学是客观的必要的，也足一种行之有效的方法，然而在课堂教学中存住一些问题，问题处理恰当与否，直接影响...
关键词：体育成绩 教学存在 考前 课堂教学 分组教学 学生 中考 
小学低段体育课堂管理的几个“小点子”
《体育教学》2012年第8期75-75,共1页徐泉锋 
首先，培养班级体育骨干。我根据上一个学期的探索，尝试培养一些平时表现非常“活跃”的学生担任班里的体育骨干。这里所讲的“活跃”既有体育成绩非常突出的学生，又有管理能力较强的学生，也有个别让老师头痛的学生。目的在于让这些...
关键词：体育骨干 课堂管理 小学 体育成绩 管理能力 学生 培养 头痛 
让“领头羊”跑得又快又好
《体育教学》2012年第3期77-77,共1页华刘明 
体育课上应充分发挥小组长、体育骨干的作用，培养其组织能力，这对培养学生做课堂小主人的意识将起到重要作用。在体育课堂上，并不是每个体育成绩好的同学都能胜任小组长的职位，那么，如何让“领头羊”带动的更加有效呢？
关键词：“领头羊” 体育课堂 体育骨干 组织能力 人的意识 体育成绩 培养 
体育成绩转“分”法
《体育教学》2011年第6期72-72,共1页王怀玺 周进贵 
一、如何用Excel将立定跳远成绩转化为＂分＂ 1.建立八年级1班立定跳远成绩表Excel1。在单元格A2、B2、C2、D2分别输入：姓名、性别、检测成绩（cm）、得分（分）。在F2、G2、H2、I2分别输入：男标准（cm）、男得分、女标准（cm）、女...
关键词：体育成绩 Excel 跳远成绩 立定跳远 成绩表 八年级 单元格 得分 
玩出体育中考好成绩
《体育教学》2010年第12期68-68,共1页姚盛淼 
想起我校第一届九年级毕业生，体育成绩着实让我担心。体育中考40分，兄弟学校每年平均39．1分左右，我校摸底测试均分37．1。教研活动时我们讨论的结果是：加量、加强度，进行强化练习。尝试的结果让我大失所望。学生厌了，教师厌了。...
关键词：体育成绩 中考 教研活动 毕业生 九年级 学生 教师 学校 
对巢湖市2010年中招体育方案中“平时分”的几点思考
《体育教学》2010年第8期57-57,共1页黄敏 
“平时分”即考察学生参与体育课学习情况和课余参与体育锻炼情况的综合得分，各省市对平时分包含的内容基本一致，《巢湖市初中毕业升学体育日常锻炼成绩考核办法》中表述为学生日常体育锻炼成绩考核评价内容，由体育课出勤率及平时体...
关键词：体育锻炼 巢湖市 2010年 中招 成绩考核 体育成绩 体育课 综合得分 
体育中考前的体育课堂教学与管理技巧被引量：1
《体育教学》2010年第4期25-26,共2页尹铭 潘菊妹 杨卫峰 叶国兵 
自从全国各地陆续将体育成绩计入中考总分后，体育教学在初中学科教学中的地位得到了一定改善，部分初三学生在体育课上的表现与之前相比可谓是大相径庭。那么，能否科学、有效地组织好体育中考前的课堂教学，考验着每一名初三体育教师...
关键词：体育课堂 教学与管理 考前 课堂教学机智 技巧 初三学生 工作责任心 体育成绩 
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