田径课程

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初中田径课程游戏化教学模式的构建与实施研究
《田径》2025年第3期12-14,共3页谢晋 
素质教育大力提倡培养全面发展的人才,保障学生的德、智、体、美、劳五育共进,在教育改革的大背景下,体育学科在我国教育领域中的地位得到了很大程度的提升。田径教学是体育课程的重要组成内容,在田径教学中融入游戏,可以起到提高学生...
关键词：初中田径 课程游戏化 构建实施 
基于核心素养的初中田径课程体系优化研究
《田径》2025年第3期16-18,共3页徐宇新 
本文聚焦于核心素养视域下的初中田径教学。通过对相关理论的深入分析和对初中田径教学现状的调研,探讨了如何将核心素养的培养融入到田径教学的各个环节。阐述了在教学过程中,如何提升学生的健康意识、运动能力、团队合作精神等核心素...
关键词：核心素养 初中田径课程 优化 
智慧学习背景下体育教师田径课程领导力的构建
《田径》2025年第3期67-69,共3页张瑶 代冰月 
基于社会变迁演进,人们对智慧学习提出新诉求,田径课程作为体育知识和运动技能载体,体育教师应主动适应技术革命对田径课程教学的现代化变革,主动提升数字化、信息化核心素养,增强对田径课程评价、田径课程实施、田径课程开发、田径课...
关键词：智慧学习 体育教师 田径课程领导力 
浅析游戏化教学法在小学田径课程中的应用与效果分析
《田径》2025年第1期6-7,共2页董耀星 
在小学阶段体育教学中,田径运动是重要的教学内容,合理有效的田径教学能促进学生身心健康发展,而面对现今学科课程改革的不断深入,教师应引入游戏化方式开展田径教学,以此优化田径教学过程,提升教育教学质量。
关键词：游戏化教学 小学田径课程 应用 效果 
“双减”政策下中学田径课程训练体系的改革与优化研究
《田径》2024年第11期75-77,共3页许涵 
“双减”政策强调减轻义务教育阶段学生家庭作业负担和校外培训负担,明确指出开展适宜的体育锻炼,提高学生的身体素质。“双减”政策为中学体育训练带来了新的时间与空间,田径运动是中学体育训练最基础,也是最重要的项目,几乎所有中学...
关键词：“双减” 中学田径课程 改革 优化 
核心素养导向下田径课程一体化教学的价值再认
《田径》2024年第3期40-41,44,共3页邱新雨 
体育课程一体化建设是立德树人教育理念下对学校体育教育教学实践的顶层设计和一线落实的有机结合。在此背景下,从学生身心健康发展的规律出发,有效整合内容、评价和方法,旨在充分激活运动项目健身育人价值,使参与其中的学生能够形成终...
关键词：核心素养 田径课程一体化 价值再认 
“以赛带练”教学法在高校体育教育专业学生田径课程中的应用研究被引量：1
《田径》2024年第1期44-47,共4页李鑫江 周霞 
喀什大学校内科研课题资助项目(项目编号:2020(1689))。
随着“健康校园”理念的提出,教育部门对体育教学创新提出了更高的要求,创新教学方式是实现体育高效教学的基础。本文以新疆高校开设体育教育专业学生修习田径课程的情况作为研究对象,针对学生学习中存在的问题与教师在田径课程中运用...
关键词：高校 田径课程 “以赛带练” 教学模式 
中职院校学生田径课程兴趣激励方法与策略研究
《田径》2022年第12期27-29,共3页陈豹 
人们通常说“兴趣是最好的老师”,体育学习兴趣的培养源于体育课堂教学。没有学生的主观参与意愿,缺乏自主激励式的学习训练,田径课程往往流于形式。在传统教学过程中,教师授课、学生听课,二者形同割裂,效率不高。尤其是田径项目,无趣...
关键词：中职院校 田径课程 兴趣激励 
利用分层教学优化小学田径课程
《田径》2022年第11期27-29,共3页薛倩 
在体育运动中,田径运动是占比很重的一项活动,它包括了竞走、跑步、跳跃以及投掷等共计四十多项运动。受传统教育观念和模式的影响,有些小学体育教师在教学中重理论、轻实践,最为显著的特点是运用大量的时间与精力向学生讲解运动知识与...
关键词：分层教学 优化 小学田径 
立德树人背景下的高中田径课程德育渗透
《田径》2022年第9期78-79,共2页王兆伟 
近年来,国家对于教育事业发展愈发重视,对教育体制改革逐步深化,对人才培养的要求也愈发明晰。新时代,党和政府强化教学中的德育工作,确立了学校“立德树人守初心,为国育才担使命”的人才培养理念,致力培育全面发展的时代新人。本文从...
关键词：立德树人 高中田径 德育 
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