电动机控制线路

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逻辑代数在设计三相异步电动机控制线路中的应用
《大众科学》2024年第5期82-84,共3页卢明星 
电力拖动自动控制设备的控制对象为各类电动机或其他执行电器,控制原理为通过对控制对象的起动、停止、正反转、调速、制动等的运行方式采用电气控制的方法实现控制,进而在生产过程中实现自动化控制。为了更好地控制电动机的运行,需要...
关键词：逻辑代数 三相异步电动机 连续控制 电气联锁 
电动机控制线路安装实训安全风险控制研究
《科技风》2022年第22期149-151,共3页盛国伟 王玉磊 李树青 
电动机控制线路安装是维修电工的基本技能,且与其生成相关的实训课程具有较高风险性。本文通过风险矩阵法识别主要安全风险,通过安全学基础理论分析相关安全事故诱发因素,在此基础上,提出了控制电动机控制线路安装实训安装风险的具体对...
关键词：电动机控制线路 风险控制 实训 
用八步教学法教好《电动机控制线路》课程
《广东教育（职教）》2019年第10期122-123,共2页伍倩兰 
电动机控制线路是中等职业技术学校电气技术应用、机电技术应用等专业的专业课,也是一门承前启后的专业课。学生在学习本课程前,已经掌握了基本电工工具使用,学习完本课程后,后续课程是《可编程序控制器》。另外,本课程也是维修电工考...
关键词：后续课程 控制线路 电动机 八步教学法 中等职业技术学校 可编程序控制器 维修电工 技术等级鉴定 
基于创新能力培养的中职《电动机控制线路》课程开发与建设研究
《广东教育（职教）》2019年第6期46-48,共3页梁添洪 张鑫国 
广东省高职教育教学改革立项项目(项目编号:GDJG2015284)。
《电动机控制线路》是机电专业的主要课程,这门课程知识程度掌握得好坏,直接影响机电设备维修的基本素质的培养。然而,中职学校在制定电动机控制线路课程时,往往忽视了现有的《电动机控制线路》课程大纲无法满足创新能力培养的要求,这...
关键词：创新能力培养 课程开发 控制线路 中职学校 电动机 学生创新能力 机电专业 课程知识 
整体优化在电工技能课堂教学的应用
《中国培训》2018年第1期57-58,共2页陈爱民 
课堂教学的整体优化实际上就是对课堂教学各要素的优化。课堂教学要素主要包括:专业教师队伍、教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体、教学流程、教学评价、时间分配及课堂气氛等。对于这些要素,必须从整体着眼、局部入手、重点突破...
关键词：电工技能 课程专业 电动机控制线路 整体优化 课堂教学 
在《电动机控制线路》教学中应用“项目教学法”的探索与实践
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第2期157-157,192,共2页梁添洪 
随着职业教育的不断发展,为了进-步提高学生适应岗位的能力,目前很多学校使用的项目教学法,这-教学法的优势在于将学生作为主体,而且实现了教、学、做合-的目标,能够有效的提高教学质量.本文结合“项目教学法”在《电动机控制线路》教...
关键词：电动机控制线路 项目教学法 实践 
三相异步电动机控制线路教学方法探究
《考试周刊》2017年第98期16-16,共1页黄志奇 
三相异步电动机控制线路是中职电工技能培训的重点课程,立足于该课的特点,教师在教学中需科学划分课时,制定合理目标,注重理论与实践的结合。以此为出发点,本文分析了该课的教学实施。
关键词：中职 教学方法 课时 目标 
基于组态王的电动机控制线路仿真软件设计被引量：4
《工业控制计算机》2017年第6期21-22,共2页罗超 樊伟 
以组态王6.55为开发工具,设计开发了《电力拖动控制线路与技能训练》仿真教学软件,实现了控制线路的仿真运行,将抽象难懂的控制线路运行以动画的方式直观、形象地展示出来,解决了学生难以理解和掌握控制线路工作原理的问题。
关键词：控制线路 组态王 仿真软件 动画连接 工作原理 
如何分析电动机控制线路中的保护环节
《职业》2017年第2期79-80,共2页胡欣蕾 
在讲电动机控制线路中的保护环节时,许多学生反映听不懂。分析原因是：学生对保护元器件没有理解;多数课本对保护环节也仅是寥寥数语,没有详细讲解;老师在讲课时忽略了对故障发生时控制线路实现保护的分析。在此,以四步讲解法来分析具...
关键词：电动机控制线路 过载保护 自锁 保护环节 接触器线圈 电动机电源 热继电器 控制继电器 
电动机控制线路教学中开展一体化教学被引量：1
《新校园（中旬刊）》2016年第5期135-136,共2页胡志强 
本文通过阐述电动机控制线路教学模式的设计,以任务驱动为主线,结合生产实际的例子,运用直观教学、互动教学方法,采用一体化教学模式,引导学生积极参与,调动学生的学习兴趣,从而更有效地发挥学生的主体作用,提高学生的职业技能。
关键词：教学设计 一体化教学 任务驱动 
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