电动机模型

作品数：82被引量：219H指数：9
导出分析报告
相关领域：电气工程更多>>
相关作者：李欣然贺仁睦李培强汤涌鞠平更多>>
相关机构：湖南大学发那科株式会社清华大学国家电网公司更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家电网公司科技项目国家高技术研究发展计划高等学校骨干教师资助计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 学科=文化科学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
系列直流电动机模型的设计与制作
《物理之友》2024年第4期62-66,共5页滕阁 潘星志 甘力丹 陈雨晴 谢倩如 牟晓宇 罗海军 
2022年国家大学生创新创业项目“基于Arduino的多种磁场综合测试仪的设计”(课题编号:202210351022);浙江省2022年省级课程思政教学研究项目“‘学思结合、知行统一’的普物实验课程思政教学的改革”(课题编号:浙教函[2022]51号);2022年浙江省“十四五”研究生教学改革项目“‘教—习—研—培’四融合的学科教学(物理)专业课程教学的改革——以〈物理实验设计与制作〉课程为例”(课题编号:浙学位办[2023]1号)的成果。
电动机的工作原理和设计制作是中学物理重要的教学内容。本文研究分析了简易版、门形(心形)版、多线圈换向器版、太阳能版和霍尔传感器版等系列直流电动机的原理、制作和改进方法。这些电动机模型因其原理的丰富性、器件取材的便捷性以...
关键词：电动机 安培力 核心素养 课程拓展 
直流电动机模型的改进与创新
《农村青少年科学探究》2023年第7期38-39,共2页孙凤锐 
2022年版《义务教育物理课程标准》明确提出,物理实验是进行科学探究的重要方式,实验教学是培养创新人才的重要途径。创新实验教学,既能更好地培养学生,又能提升自身教学能力,突破教师专业发展的瓶颈。
关键词：培养创新人才 教师专业发展 创新实验教学 科学探究 直流电动机 物理实验 改进与创新 义务教育物理课程标准 
劳动教育融入初中物理课堂教学价值探索与实践——以“制作电动机模型”为例被引量：3
《中学物理》2023年第14期35-37,共3页王登建 
初中物理跨学科实践是培养学生物理学科核心素养的重要载体.教学实践发现,如果学生对跨学科实践缺乏整体性的理解和把握,就会导致实践活动陷入“为活动而活动”的低效状态,使得跨学科实践的教育价值得不到充分发挥.为解决这一问题教师...
关键词：跨学科实践 引导性工作单 教学案例 教学策略 
改进教具突破“电动机”教学难点的探索
《中小学实验与装备》2023年第1期60-62,共3页王登建 
分析“通电线圈在磁场中不能持续转动的原因”以及“换向器的工作原理”是“电动机”教学的难点,突破教学难点的关键是实验,但实验室缺乏相关的配套仪器。现有自制教具存在对制作工艺要求高、直观性不强等缺点,采用“组合技法”将转动...
关键词：自制教具 电动机模型 科学思维 
追根溯源 探究本质--发电机和电动机模型微观原理探析被引量：1
《理科考试研究》2022年第21期45-48,共4页王志芳 
电磁感应中发电机和电动机能量转化的微观原理一直是高中物理学习中能量观点的一个高阶思维难点.在初中阶段,学生已经学过从能量转化观点和宏观工作原理两个方面区分发电机和电动机,受学习内容的局限,学生对发电机和电动机的微观原理尚...
关键词：发电机 电动机 微观原理 能量转化 模型建构 
简易电动机模型制作中的相关问题分析——以人教版九年级物理教科书“小小电动机模型”制作为例
《中学物理》2022年第16期63-65,共3页王伟民 牛国银 孟杰 张金玉 
本文阐述教科书设计的简易电动机模型的构造和制作方法;详细介绍在刮去线圈轴一端半周的漆皮时,应该刮去的部位;剖析轴一端半周漆皮刮错位置后对实验结果的影响;分析线圈的磁场强度不均匀的情况下,将矩形线圈两端轴上的漆皮全部刮去之后...
关键词：电动机 线圈 绝缘漆 转动 
微视角看发电机和电动机模型的能量转换原理
《课堂内外（高中教研）》2022年第5期1-3,共3页胡辍招 
发电机的电动势产生与洛伦兹力有关,大小等于洛伦兹力沿着导体棒的分力对单位电荷做功。洛伦兹力与安培力本质上都是磁场力,安培力是洛伦兹力的宏观表现,而洛伦兹力是安培力的微观本质,两者不能完全割裂,特别在涉及电动机和发电机中能...
关键词：电动势 安培力 洛伦兹的分力做功 功能关系 
"电动机"模型中的能量转化
《中学物理教学参考》2022年第14期48-49,共2页苑冬娜 冯爽 
北京物理学会2020-2021年度重点课题“科学研究视角的高中物理教学研究”,课题编号:WLXH201013;北京教育学院“中小学线上线下混合式教学现状与模式研究”课题;北京教育学院“融入物理学史提升物理学科核心素养的教学策略研究”。
以"电动机"模型为例,从能量大概念出发,利用欧姆定律和能量守恒定律分析"电动机"的能量转化问题,从微观角度分析电磁感应中能量转化实现的过程.
关键词："电动机"模型 能量转化 电磁感应 反电动势 核心素养 
STEAM理念融入高中物理课堂教学的实践与探索——以“电动机模型”为例被引量：3
《物理教学探讨》2021年第2期10-14,共5页邹萍 段怀玺 张轶炳 
国家自然科学基金项目“西北民族地区科学探究教育绩效评价及影响因素研究”(71663042)。
近年来,STEAM教育受到我国教育专家和一线教师的广泛关注。STEAM教学方法主要有基于问题和基于项目的两种教学方法。文章以高中物理电动机模型为例,采取问题引导和项目设计制作相结合的教学方法,让学生设计开发工程项目,以案例方式呈现S...
关键词：STEAM 教学实践 电动机模型 
发电机和电动机模型中的能量转化微观原理被引量：2
《湖南中学物理》2020年第9期83-85,共3页侯爱琴 
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“核心素养的关键能力构成及其表现研究”(项目编号:BBA190024)的研究成果
电磁感应中发电机、电动机的能量转化微观机理一直是高中物理教学中能量的高阶思维难点,本文借助2014年北京市高考物理24题为原型,系统地从微观角度探讨了发电机、电动机模型中电子的受力,以及电子所受的电场力、洛伦兹力在能量转化中...
关键词：电动机 发电机 能量转化 洛伦兹力 电场力做功 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部