挺身

作品数：562被引量：99H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学政治法律更多>>
相关作者：陈仁伟张庭华何山吕乙林刘洪俊更多>>
相关机构：广州体育学院北京体育大学西北师范大学广西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金安徽省教育厅教学研究项目贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=体育教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
七年级“鱼跃前滚翻—前滚翻—挺身跳”组合技术教学设计
《体育教学》2023年第12期69-71,共3页何艳梅 
一、指导思想根据《上海市中小学体育与健身课程标准》“健康第一”的指导思想,本课牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”的意识,提升学校现有体育器材的使用率,给体育课堂增添多样性,为学生创造一个和谐融洽、身心愉悦、充满活力的学习...
关键词：初中体育 体操技巧 组合技术 教学设计 
基于运动负荷的高二年级挺身式跳远教学设计
《体育教学》2020年第6期50-52,共3页王乐 李明新 韩起峋 韩志超 
中国教育学会2016年度教育科研“体育与卫生”专项课题“体育课堂教学练习密度与运动负荷关系的实践研究”(课题编号:16TY0113019ZB)阶段性成果。
结构化教学导向下的挺身式跳远教学策略--观摩一堂高中女生挺身式跳远课后的随想
《体育教学》2020年第3期50-51,共2页陈建勤 孔悦 
新课程倡导结构化教学,希望能够改变学生"学了12年的体育课,却一项运动也未掌握"的状况。关于结构化教学如何落实到不同的体育课堂教学中,老师们有不同的见解。本文通过观摩一节高中女生的挺身式跳远课,和老师们探讨如何把结构化教学落...
关键词：结构化 教学 挺身式跳远 
体操：侧手翻-前滚翻-挺身跳技巧组合教学设计
《体育教学》2019年第11期71-73,共3页姜正华 
一、指导思想本课依据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》,以学生为主体、教师为主导,遵循学生的个体差异及对客观事物的认知规律,采用循序渐进、层层深入的教学方法,启发学生合作探究、自主发展。结合八年级学生的身心特点,创...
关键词：体操 技巧组合 教学设计 
“前滚翻交叉转体180°后滚动立起-挺身分腿跳”教学设计(水平三)
《体育教学》2019年第4期51-52,共2页昌莉莎 
一、设计思路,通过示范→模仿→体会→小组讨论→检阅→展示,使学生从单个动作到组合动作,正确掌握前滚翻交叉转体180°—后滚动—挺身分腿跳的完整技巧联合动作,并在体操学习中感受共同学习的快乐。
关键词：水平三 前滚翻交叉转体180° 后滚动立起 挺身分腿跳 教学设计 
妙用器材,提高课堂教学效果——基于《单杠向前摆越成骑撑还原转体90°挺身下》课的感悟被引量：2
《体育教学》2016年第2期68-69,共2页李志勇 
通过对《单杠向前摆越成骑撑还原转体90°挺身下》教学展示课的分析、启示与运用,讨论器材在体育教学中的运用。
关键词：器材 体操棒 运动负荷 
感悟教学活动的适切性——执教《挺身式跳远:空中挺身动作》之反思被引量：1
《体育教学》2015年第5期55-56,共2页潘雪峰 
对《挺身式跳远：空中挺身动作》一课不足进行反思,认为在以后的教学中准备活动必须适切;要不断加强对动作结构的敏感性,根据动作的特点对讲解示范进行预设;在教学中要特别关注指导的时机,做到事半功倍;对课程资源的利用要注重根据教学...
关键词：感悟 适切 反思 
感受“快乐体育”的魅力——观摩《挺身式跳远:空中挺身动作》有感被引量：1
《体育教学》2015年第5期56-57,共2页弭贵芳 
通过对《挺身式跳远》一课的观摩,我们可以发现潘雪峰老师用热情开朗、幽默风趣的个人魅力,关注学生兴趣的方法设计,搭建让学生体验成功的平台,用协同互助的合作方式构建他所追求的＂快乐的体育课堂＂,使理念成为一种践行。
关键词：感受 快乐 体育课堂 挺身式跳远 
挺身式跳远教学设计
《体育教学》2014年第9期56-58,共3页袁保才 
一、教材分析 1．按照新课程标准，结合水平五要求的总目标，选择田径必修模块，挺身式跳远教学单元，第4次课：挺身式跳远的腾空与落地技术为教学内容。
关键词：挺身式 跳远 教学设计 
提高挺身式跳远技术教学效果的两种方法被引量：2
《体育教学》2013年第1期70-70,共1页王萍 
挺身式跳远是技术环节较多的复杂跳远技术动作，但在教学中，学生由于起跳腿力量不足，或者上板困难，跳的距离较近，腾空高度差，空中停留时间短，来不及体会空中动作就落地了，根本做不出优美的动作，容易影响到学生练习的自信心和积...
关键词：挺身式跳远 教学效果 跳远技术 技术动作 空中动作 练习方法 腾空高度 停留时间 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部