陈建勤

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供职机构：北京市第十七中学更多>>
发文主题：体育教师辅助练习《国家学生体质健康标准》引体向上大单元教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《北京教育学院学报（自然科学版）》《中国学校体育》《体育教学》更多>>
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打造优质课堂助推教师发展
《体育教学》2023年第7期61-62,共2页陈建勤 
本文阐述了在参与北京教育学院体育与艺术学院多轮的北京市骨干教师培训及课例研究过程中的心得和发展历程,及课例研究对助推教师发展的重要性,从“追随教育发展脚步,不断汲取知识营养;书籍为伴,养成读书好习惯;精心上好每一节课;以研...
关键词：优质课堂 课例研究 教师发展 
八年级田径“挑战速度、距离与远度的跑跳能力”大单元教学方案
《体育教学》2021年第11期31-33,共3页陈建勤 丁福芹 
中国教育学会教育科研专项课题“‘学练赛’一体化视角下中小学体育结构化教学的实证研究”(2020TY013112ZB)阶段性成果。
一、单元学习主题挑战速度、距离与远度的跑跳能力。二、单元课时分配(表1)初中八年级大单元18课时(蹲踞式跳远7课时、中长跑7课时、小赛季3课时、基本理论知识1课时)。三、单元学习目标1.能正确做出蹲踞式跳远和中长跑的技术动作,蹲踞...
关键词：大单元 田径 跑跳能力 教学设计 
结构化教学导向下的挺身式跳远教学策略--观摩一堂高中女生挺身式跳远课后的随想
《体育教学》2020年第3期50-51,共2页陈建勤 孔悦 
新课程倡导结构化教学,希望能够改变学生"学了12年的体育课,却一项运动也未掌握"的状况。关于结构化教学如何落实到不同的体育课堂教学中,老师们有不同的见解。本文通过观摩一节高中女生的挺身式跳远课,和老师们探讨如何把结构化教学落...
关键词：结构化 教学 挺身式跳远 
羽毛球运动技术与体能融合的情境教学设计
《体育教学》2019年第5期44-45,共2页陈建勤 刘磊 
羽毛球是受学生追捧的运动项目之一,为了摆脱单个技术教学过细、运动负荷不足的尴尬,充分发挥羽毛球的健身功能,本文设计了5个教学情境,把羽毛球的运动技术教学与体能发展紧密融合,以提高运动负荷,达到发展学生运动能力的目的。
关键词：运动技能 羽毛球 体能 
篮球技术有效组合与合理运用教学方法十则被引量：1
《中国学校体育》2018年第5期40-41,共2页陈建勤 马双双 
练习方法：2名学生为1组，间隔2～3m，学生A进行原地运球，学生B徒手做1次左右、前后的脚步移动动作后返回至起始位置，学生A快速将球传给学生B，学生B进行原地运球，学生A进行脚步移动练习，以次类推（图1）。
关键词：教学方法 有效组合 篮球技术 练习方法 脚步移动 学生 运球 原地 
习惯虽使然 并非皆实效
《体育教学》2017年第6期10-11,共2页陈建勤 
影响体育课教学质量的原因是多方面的,教师的习惯思维是很重要的原因,部分老师还是习惯凭经验教学,在教学时对动作要领＂讲解＂过细;对有纪律问题的学生＂说教＂过严;对技术动作＂分解＂过碎;对学生练习＂自主＂过度,等等。这就造成运...
关键词：习惯思维 体育教学 教学质量 
打好基础 循序渐进 逐步提高——“引体向上”初中“大”单元教学设计被引量：1
《中国学校体育》2017年第1期35-36,共2页陈建勤 
一、基于学情调研的科学分组 9～10月正是进行《国家学生体质健康标准》测试之时。根据测试结果，体育教师可对初一男生的引体向上的能力进行分组，一般可以分成3级水平、4个组别。“水平1”：能完成3个以上；“水平2”：能完成个；体...
关键词：引体向上 单元教学设计 循序渐进 《国家学生体质健康标准》 “大” 初中 体育教师 分组 
体育游戏的魅力——教师“国际化素养提升”课程培训带来的思考
《体育教学》2016年第11期22-23,共2页陈建勤 
美国学校体育的教育教学理念有很多可以供我们学习、借鉴和应用的地方，其中如何有效的开展体育游戏，为提高学生的身心健康发展服务，是美国体育教师非常重视的一环。把一些竞技项目进行改造，对一些类似的球类项目进行组合，创设出了...
关键词：国际化培训 体育游戏 美国 
“单足蹬地翻身上成支撑”的辅助练习被引量：2
《中国学校体育》2016年第9期34-35,共2页张春伶 陈建勤 
单足蹬地翻身上成支撑是初中体操教材——单杠套路中的起始动作，它要求“蹬地、摆腿、引体、贴杠”等动作一气呵成。因初中学生的力量偏弱，本体感觉不到位，容易出现动作脱节的现象，很难连贯性地完成该动作。在练习此完整动作的前期...
关键词：辅助练习 动作过程 初中学生 本体感觉 辅助性练习 体操教材 连贯性 套路 
“胡凌燕特级教师工作室”系列成果-6 PVC管在跨栏跑教学中的妙用
《中国学校体育》2016年第8期47-47,共1页陈建勤 鄢晓南 
跨栏跑教材是高中学生的必修教材，但要正确、顺利地跨过栏架有一定的难度。教师在制订教学策略时，要遵循循序渐进的原则，降低练习难度，合理利用器材，才能逐步提高学生练习的兴趣和自信心。PVC管是生活中常见的一种生活用品，笔者...
关键词：跨栏跑教学 PVC管 妙用 高中学生 必修教材 生活用品 教学策略 循序渐进 
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