同分异构

作品数：1682被引量：2046H指数：15
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：胡刚胡林李海洋陈明旦宋继梅更多>>
相关机构：中国科学院安徽大学天津大学厦门大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家科技重大专项国家科技支撑计划山西省自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=教学考试x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于九省联考谈同分异构体书写策略被引量：2
《教学考试》2024年第25期14-19,共6页吕旭东 陈发生 
自2014年新课程改革以上海和浙江为试点开始,中国已有三批省、市实施了新高考制度。2024年,第四批7个省份(安徽、甘肃、广西、贵州、黑龙江、吉林、江西)也将加人这一行列。除了语文、数学和外语由教育部教育考试院统一命题,其他学科均...
关键词：教育考试院 自主命题 联考 新高考制度 统一命题 新课程改革 同分异构体书写 语文 
碎片组合法有序应对同分异构体数目问题被引量：1
《教学考试》2023年第55期36-39,共4页刘海波 
同分异构体的数目问题一直是高考有机大题中的热点与难点——每年都考、得分不高。主要难在物质陌生、结构复杂、信息多样;涉及碳架异构、官能团异构、位置异构、立体异构、等效氢、不饱和度、结构式与分子式等,考查的必备知识高度综合...
关键词：不饱和度 同分异构体 必备知识 立体异构 合法有序 官能团异构 等效氢 结构式 
高考有机化学推断与合成路线设计的方法策略
《教学考试》2022年第59期69-73,共5页马灵敏 
有机合成路线类的考查题目以其综合性强、知识容量大的特点,越来越受到高考命题人的青。这类试题基于官能团、化学键的特点与反应规律来分析和推断反应类型,书写同分异构体、结构简式和相关化学方程式。考查近几年的高考题可以看出:以...
关键词：结构简式 知识容量 高考命题 化学方程式 反应类型 有机化合物 有机化学 同分异构体 
明考情 夯基础 理方法 讲策略--浅析同分异构体数目的判断和书写
《教学考试》2022年第45期21-25,共5页罗功举 
同分异构体是有机化学的一个重要知识点,它可以衔按有机化学基本概念,有机物的组成、结构、性质、有机物的分类等,具有较强的综合性,是学生有机化学学习的重点和难点,也是历年高考的必考考点,因此,教师在备考复习中对有机部分的内容要...
关键词：化学基本概念 有机化学 同分异构体 备考复习 夯基础 重要知识点 高考 综合性 
有机化学选择题考情分析及备考策略
《教学考试》2022年第5期40-43,共4页王惠 孙建薇 
必修部分的有机化学知识近几年一直活跃在高考的大舞台上,其考查点有反应类型判断、官能团性质、同系物、同分异构体、有机物结构中的原子共线或共面问题、溶解性、教材实验及一些演变实验等,其考查形式多以选择题为主。
关键词：备考策略 有机化学 教材实验 反应类型 同分异构体 考查形式 选择题 考情分析 
依托有序思维,构建认知模型——以“限定条件下同分异构体的数目确定”微专题教学为例
《教学考试》2021年第50期50-53,共4页屈春芸 
同分异构是有机物分子中非常普遍的一种现象,同分异构体在生命、医药等领域有着广泛的研究及应用。了解同分异构体有助于学生深刻认识有机分子的结构与性质,也有助于学生建立"结构决定性质,性质决定变化"的基本学科观念,形成基于官能团...
关键词：学科核心素养 同分异构体 有机物分子 反应类型 认知模型 学科观念 专题教学 限定条件 
结构决定性质——有机化学选择题专项突破
《教学考试》2021年第32期59-62,共4页王梦林 
有机化学选择题是高考全国卷的必考题,近几年高考全国卷Ⅲ化学考题题型基本保持稳定,七个选择题中考查有机化学知识的试题至少有一道,分值至少为6分,题目注重基础性考查,本文主要对2016—2020年全国卷Ⅲ中的有机化学选择题进行分析和总...
关键词：有机化学 官能团 分子式 有机化合物 同分异构体 醇羟基 
夯实基础 化整为零 化难为易——以同分异构知识点为例浅谈一轮复习策略
《教学考试》2020年第41期1-1,共1页石红梁 
2020年高考已落下帷幕,新一轮的复习即将开启。一轮复习作为整个备考过程中最重要的一环,需要全面复习基础知识,专项强化重点知识,巧妙化解难点知识。对于某一具体的知识点,要对该知识的二级知识点进行细分,并将它们划分为二级的基础知...
关键词：一轮复习 必考内容 夯实基础 化难为易 同分异构体 选考 考查方式 有机化学 
基于模型认知的“限定条件下同分异构体的书写”教学实践
《教学考试》2020年第32期20-22,共3页居亚芬 
常州市教育科学“十三五”规划立项课题:学科核心素养视域下的高中化学课型及教学策略研究(课题编号:CJK-L2020020)的阶段性研究成果之一
同分异构体的辨析和书写是有机化学教学中的重难点,也成为高考江苏卷"有机推断与合成"一题中的固定考点。该考点既考查了学生对有机官能团结构及性质的掌握程度,又考查了学生的空间想象能力组合和处理数据能力。但这一考点实际得分率并...
关键词：得分率 课堂教学实践 同分异构体 有机官能团 有机化学教学 江苏卷 限定条件 重难点 
反映时代性 坚持科学性——新冠肺炎相关试题选登
《教学考试》2020年第23期71-75,共5页本刊编辑部(整理) 周学兴 
一、有关消毒剂的试题【例1】(改编)某化学兴趣小组的同学买来一瓶"84"消毒液,请与他们一同来研讨以下问题:(1)此瓶"84"消毒液的说明书上这样写道:"本品为无色液体,呈碱性……",请你推测它的有效成分填序号。
关键词：官能团 结构简式 取代基 消毒液 绿色氧化剂 强氧化性 原料合成 酸性水解 溴原子 合成路线 碳原子 手性碳 无机试剂 化学方程式 次卤酸 同分异构体 卤素原子 科学性 时代性 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部