图形图像制作专业

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“图形图像制作专业”中非艺术特长生设计色彩课程教学改革研究
《大众投资指南》2019年第1期279-279,共1页胡存懿 
绍兴市教改2015课题研究项目:“图形图像制作专业”中非艺术特长生设计色彩课程教学改革研究(项目编号:01.YB2015005)成果之一
高职采用产学结合的2+1模式有不少基础课程被砍去,专业基础课也被大量删减、压缩和整合。'设计色彩'作为艺术类专业基础课之一也未幸免。由于教学时间不足,教学效果不难想象.高职设计色彩教师要主动去思考如何使每一个学生在原有基础上...
关键词：设计色彩 非艺术特长生 图形图像制作专业 
高职院校图形图像制作专业实践教学改革探析
《数码设计》2018年第12期173-174,共2页刘欢 
随着教育改革的深化开展,高职院校图形图像制作专业教学改革的推进也比较重要,这是改善教学现状的重要举措,也是提高学生综合实践能力的途径。本文先就高职院校图形图像制作专业教学现状加以阐述,然后就实践教学改革措施实施详细探究,...
关键词：高职 图形图像制作 实践教学 
贯穿式项目中网页制作与其他课程的衔接问题的思考被引量：1
《现代交际》2017年第1期32-32,共1页孙炳欣 
吉林省教育厅2015年度职业教育与成人教育教学改革研究一般课题"高职院校图形图像制作专业人才培养方案改革的研究"(2015ZCY205)成果
通过研究高职院校数字媒体应用技术(图形图像制作)专业课程体系中《网页设计与制作》课程与其他课程之间的关系,对网页制作课程进行改造、设计,使其与先修和后续课程得到完美结合并贯穿衔接。
关键词：图形图像制作专业 专业课 专业核心课程 项目化贯穿性 衔接 
面向卓越技能型人才培养的高职图形图像制作专业教学综合改革研究被引量：4
《信息与电脑》2016年第17期226-227,共2页于海霞 
安徽省高校质量工程教学研究项目"面向卓越技能型人才培养的图形图像制作专业教学综合改革研究"(项目编号:2014jyxm586)研究成果
笔者在分析了高职图形图像制作专业的现状后,提出对图形图像制作专业进行综合改革的具体内容,最后简单介绍了专业改革所取得的成果。
关键词：高职 图形图像制作 人才培养 教学改革 
图形图像制作专业任务导向教学模式探析被引量：1
《福建电脑》2015年第10期70-70,123,共2页曾晓宁 曹靖 韩佳 裴彩燕 赵巍 
河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目"基于‘任务’的图形图像制作专业人才培养模式的研究";项目编号:SZ141096
任务导向教学模式是借助于任务的实施来完成教学内容的一种有效的教学方法。本文阐述了在图形图像制作专业课程教学改革中,运用任务导向教学模式的具体实施步骤。针对任务的设计、任务的教学组织实施以及任务完成的质量评价等几方面进...
关键词：任务导向 课程改革 图形图像 教学体系 
成都农职院图形图像制作专业顶岗实习模式应用研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第27期255-256,共2页张鹏 
顶岗实习是职业教育关链的教学环节，顶岗实习的质量直接关乎就业质量，也是工学结合的具体实施体现，通过顶岗实习，可以更加有效的把产、学、研高度融和起来。夺文譬合我校图形图像制作专业葫岗实习模式及成效进行分析总结，探讨如何...
关键词：顶岗实习模式 创新 应用研究 
基于工作室化的图形图像制作专业的教学模式的思考
《环球市场》2015年第16期129-129,共1页魏华 
图形图像制作专业工作室教学模式的发展源于包豪斯设计学院开创的工作室,本文从工作室的起源、工作室对图形图像专业的教育意义及教学模式的特点进行了论述,最后提出如何有效的构建工作室化教学模式并进行了总结.工作室突破了传统课堂...
关键词：工作室 教学模式 思考 
高职图形图像制作专业创新人才培养模式研究
《无线互联科技》2015年第11期113-114,共2页安远英 段永平 
随着时代的发展、社会的进步,人们对于教育变得越来越重视,而人才的培养正是教育的核心所在。只有培养了具有高技术能力的创新型人才,才能够推进教育的发展、社会的进步。正是基于这样的原因,该篇文章主要针对图像制作专业的人才培养模...
关键词：工作过程 人才培养模式 职业教育 专业建设 
图形图像制作专业AUTOCAD辅助设计课程开发探讨
《科技创新导报》2014年第16期205-205,207,共2页尹薇婷 
该文针对图形图像制作专业《AUTOCAD辅助设计》课程的特点,分析目前该课程教学现状,强调该课程对于图形专业学生的重要性,阐明了本门课程的教学目的,结合近些年的《AUTOCAD辅助设计》课程的教学经验与企业工作经验,提出了一些为提高教...
关键词：AUTOCAD 图形图像 教学模式 教学改革 
图形图像制作专业改革与建设的探究
《安徽电子信息职业技术学院学报》2014年第2期69-71,共3页马瑞 杨明 
2011年安徽省高等学校省级质量工程(2011307)
传统的图形图像制作专业人才培养模式已经不能适应目前市场对该领域人才的需求,为改变这一现状,提出了紧密型项目工作室教学模式,在加强理论教学的同时更注重学生的实践制作能力的培养,加强校内项目工作室和校企合作的建设。
关键词：图形图像制作专业 紧密型项目工作室教学模式 校企合作 
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