团队教学

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相关机构：河南中医药大学江南大学右江民族医学院郑州大学更多>>
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TBL结合CBL在中医护理实训的应用
《中国中医药现代远程教育》2025年第5期16-18,共3页郭鹤 郑一 范继东 郑方遒 王丽 张欢 倪菲 张颖 满如 
辽宁中医药大学教学改革项目【No.LNZYJG2022159,LNZYJG2022146,LNZYJG2022131,LNZYJG2022137】;辽宁中医药大学“课程思政”专项教学改革研究项目【No.LNZYJGSZ035】。
目的探讨团队教学法(TBL)结合案例教学法(CBL)在中医护理实训的应用效果。方法采用随机抽样的方法,选取2020级专升本护理专业的学生120名进行研究。应用TBL结合CBL的60名学生作为观察组,应用传统教学法的60名学生作为对照组,通过问卷调...
关键词：团队教学法 案例教学法 中医护理 实训 教学 
综合教学法在中医内科学教学中的实践和研究被引量：11
《中国中医药现代远程教育》2022年第14期30-32,42,共4页孟胜喜 陈慧泽 曹健美 
上海市第六人民医院医学教育研究课题【No.LYJXYB2001】;上海交通大学医学院教师培训发展项目【No.JFXM201909】;上海交通大学教育教学研究项目【No.JYJX200025】;上海市科学技术委员会科研计划项目【N o.19401970600,19401932500】;上海市卫生健康委员会进一步加快中医药事业发展三年行动计划中医药重大临床研究项目【No.ZY(2018-2020)-CCCX-4010】;上海交通大学医学院高水平地方高校建设项目【No.18zxy002】。
目的探讨综合教学法(LCPT)在中医内科学教学中的作用。方法将120名上海中医药大学2017级中医内科学本科生分为对照组和研究组。对照组给予传统教学法,研究组给予LCPT综合教学法。教学结束后,评价2组学生的理论知识、病例分析、临床操作...
关键词：中医内科学 综合教学法 传统教学法 案例教学法 基于问题为导向教学法 基于团队教学法 
基于现代服务平台探讨团队教学法在中医临床课程中的应用被引量：3
《中国中医药现代远程教育》2020年第20期14-16,共3页杨艳 王仁嫒 
青海大学医学院教改课题【No.qyjg201710】。
目的探讨团队教学方法在临床课程中的应用效果。方法通过对团队教学模式的实践,研究如何改进教学,提高教学质量。结果通过这次改革,获得了良好的效果。结论考试这一手段能在改进教学、提高教学质量,培养学生素质和创新能力上发挥更大的...
关键词：团队教学法 教学效果 创新能力 教学模式 
中医院校医学综合设计性实验课程TBL教学法的应用
《中国中医药现代远程教育》2016年第16期24-26,共3页尚立芝 季书 赵川 潘晓丽 谢文英 李晓冰 李新民 侯俊琳 
河南省财政厅教育厅专项经费[2014]200号;河南中医学院研究生教育研究课题(No:2014YJX001);河南中医学院基础医学院教学项目(No:2015JCJX10);河南中医学院大学生创新学习项目(No:CXXM[2015]0017;CXXM[2015]0063);河南中医学院科研苗圃工程项目(No:MP2014-78)
中医院校中西医临床医学专业的学生,既学习中医,也学习西医相关课程,为提高医学生综合应用知识与解决实际问题的能力。本文主要阐述开设医学综合设计性实验课程的意义,以及TBL教学法在医学综合设计性实验课教学中的应用过程。
关键词：团队教学法 实验教学 综合实验 
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