脱产

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现代学徒制背景下成专脱产学生与开放业余学生的互补学习模式探索与实践——以台州电大机电专业为例被引量:1
《继续教育》2016年第6期11-13,共3页朱阳 
浙江省教育厅2015年度高等教育教学改革项目(项目编号:jg2015130)
针对电大成人脱产教育和开放业余教育的培养目标的共性,引入现代学徒制教育模式,进而在成人脱产教育中实施开放教学模式、在开放业余教育中实施脱产教学模式,在一定程度上均获得成功。最后探讨了在各自教学模式下教师角色的转换要求与...
关键词:现代学徒制 脱产 业余 互补 
合作办学模式下继续教育学院脱产培训学生党建工作机制研究被引量:3
《继续教育》2016年第4期22-24,共3页郭超 章迪薇 
2015年浙江理工大学基层党建创新立项;项目编号DJ201524Y;项目名称:合作办学模式下继续教育学院脱产学生党建工作机制研究;2014年浙江理工大学继续教育研究课题;课题编号JJZD140;课题名称:合作办学模式下高校继续教育学生工作体制与机制研究--以浙江理工大学为例
合作办学模式下继续教育学院脱产培训学生来源多样、层次不一、流动性大,他们有的年龄大有的年纪小,有的知识基础薄弱有的思想尚不成熟,给继续教育学院的党建工作增添了难度。但为了规范合作办学体制、保证社会主义办学方向、加强继续...
关键词:继续教育 脱产培训 合作办学 党建 
师范生顶岗实习:构建职前培养职后培训一体化教师教育模式被引量:2
《继续教育》2015年第9期18-19,共2页周德锋 
陕西省教育科学"十二五"规划2014课(SGH140775);2014年校级教育科学研究课题(2014JYKX012)
"国培计划"置换脱产项目中师范生顶岗实习的模式,是教师教育职前职后一体化的具体体现。只有健全组织、完善制度、明确责任、提出要求,才能使顶岗实习的师范生"下得去、用得上、留得住",确保师范生顶岗实习"高质量";才能使农村中小学骨...
关键词:置换脱产 师范生 顶岗实习 
脱产自考助学大学生职业发展现状及影响因素
《继续教育》2014年第9期58-59,共2页刘彦 王鑫强 韦维 
本研究使用大学生生涯发展量表对重庆某高校1100名学生(含全日制统招本科生、脱产自考助学生、在职自考助学生)进行问卷调查,结果表明:(1)脱产自考助学生生涯发展总体处于中间水平;(2)不同年龄段、不同兼职经验、是否担任学生干部、是...
关键词:生涯发展 脱产自考助学生 辅导建议 
通过隐性课程的建设 关注教师非学术领域的成长——论继续教育中教师脱产校园培训的优势
《继续教育》2005年第3期38-39,共2页徐爱杰 
关键词:隐性课程建设 非学术领域 教师专业化发展 继续教育 脱产培训 校本培训 
继续教育管理与创新被引量:1
《继续教育》2004年第8期22-24,共3页魏晓曦 
关键词:继续教育 创新思维 脱产培训 技术管理 组织体制 
加强军队指挥管理干部继续教育的几点思考
《继续教育》2003年第2期42-43,共2页姜振铎 
关键词:军队指挥管理干部 继续教育 脱产培训 业务培训 培训内容 
靠培训提升企业竞争力──看首钢矿业修建公司如何实现扩编增效
《继续教育》2000年第5期22-23,共2页刘承军 
关键词:企业 竞争力 脱产培训 职工教育 就业竞争 
提高继续教育质量 突出脱产培训方式
《继续教育》1999年第4期25-25,共1页夏水想 刘俊平 
专业技术人员的继续教育方式,根据学习对象、学习条件、学习内容等具体情况的不同,可采取脱产学习和不脱产自学两种方式.脱产学习包括培训班、进修班、研修班、学术讲座、学术会议、业务考察等;不脱产自学是指利用业余时间自学.实际操作...
关键词:教育质量 脱产培训 专业技术人员 继续教育工作 继续教育基地 脱产学习 汉川市 人事局 继续教育方式 教育对象 
河南省专业技术人员继续教育条例(1998年9月24日河南省第九届人民代表大会常务委员会第五次会议通过)
《继续教育》1999年第3期35-36,共2页
第一条 为提高专业技术人员素质,适应社会主义现代化建设的需要,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》,结合本省实际,制定本条例.第二条 本条例适用于本省行政区域内事业、企业单位的在职专业技术人员.第三...
关键词:专业技术人员 人民代表大会常务委员会 继续教育工作 人事行政部门 河南省 第五次会议 行政主管部门 脱产学习 人员素质 继续教育培训 
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