内在听觉

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内在听觉规律与器乐演奏能力研究被引量：1
《北方音乐》2017年第8期47-48,共2页鲁佳男 远方 
音乐听觉是以内在听觉为中心，每个人都拥有，但从事音乐专业的人，内在听觉比常人更敏感，对音乐的感知能力更强、更加结构化、理想化。内在听觉是听觉意向在心理过程中的实施，它与器乐演奏能力相互制约、促进，强大的内在听觉能提高...
关键词：内在听觉 器乐演奏 想象力 音乐作品 
巧用钢琴 助力合唱
《音乐时空》2015年第19期177-177,共1页何慧 
钢琴可以辅助音乐教学和合唱队训练,但是,在实际的训练过程中有很多团队却没有把这件乐器用好,如何使用钢琴才能让它能更好辅助合唱训练,让训练的效果事半功倍?本文结合训练的实际情况,提出一些使用钢琴的方法,希望能给大家提供一些参考。
关键词：合唱训练 钢琴 辅助 被动 内在听觉 
浅谈认识听觉在钢琴教学中的重要性
《时代报告（学术版）》2013年第1期242-242,共1页贾红霞 
音乐是声音的艺术，所以在钢琴教学中尤为重要，所有技法都应该为声音服务。但是听觉与声音是密切相关、不可分割的，我们只有用“听”来辨别技法的科学性、合理性，用“听”指导技法的进步，使“听”作为我们提高弹奏钢琴技术的支。最...
关键词：声音听觉 钢琴音响 内在听觉 音点 
钢琴教学与听觉训练
《青春岁月》2013年第2期47-47,共1页胡荣 
音乐是声音的艺术,所以在钢琴教学中尤为重要,所有技法都应该为声音服务。但是听觉与声音是密切相关、不可分割的,我们只有用"听"来辨别技法的科学性、合理性,用"听"指导技法的进步,使"听"作为我们提高弹奏钢琴技术的支点,才能使掌握技...
关键词：声音听觉 钢琴音响 内在听觉 音点 
浅谈音乐高考中的听力训练
《北方音乐》2011年第11期111-111,共1页吴淑姝 
音乐发展到今天，虽已不纯粹是听觉的艺术，但其主要特征还是表现在需要依靠听觉来实现感受和反应。因此，听力作为一门技术性较强的音乐技能基础课，对全面提高学生的音乐素养，增强音乐的鉴赏能力，在音乐学习中是十分必要的。听力训...
关键词：音乐发展 听力训练 高考 内在听觉 音乐技能 音乐素养 鉴赏能力 音乐学习 
声乐学习中的“内心听觉”培养被引量：1
《艺海》2011年第4期119-120,共2页陈志红 
内心听觉,称为内在听觉或内部听觉,是在认知过程中逐渐形成和发展而来,不借助客观实体音响,依靠内心建立的声音概念来进行内在音响处理的一种复杂的心理活动。从它的含义来看,＂作为音乐听觉特有的表现形式,音乐内心听觉是一种不依赖音...
关键词：音乐内心听觉 声乐学习 培养 声音概念 内在听觉 认知过程 心理活动 音乐听觉 
浅谈成年人学习钢琴应注意的几个关键问题被引量：1
《中国校外教育》2010年第S2期65-65,共1页吴贺 
钢琴是乐器之王。成年人学习钢琴,要比儿童付出更多的努力。本文主要针对一些长期困扰着成人钢琴学习者的几个问题进行了简要的分析。尤其是对成年人区别与儿童如心理素质、练琴时间的分配以及当今比较热门的听力训练等问题,重点进行了...
关键词：成年人 钢琴学习 心理素质 固定听觉 内在听觉 
论钢琴演奏中内在听觉的培养被引量：1
《音乐天地》2009年第6期46-47,共2页李亮 武韵 王堃 
内在听觉的培养在钢琴演奏中尤为重要。那么，首先必须要了解内在听觉的含义，并且体会到内在听觉在各种音乐形式中的作用。如演奏、欣赏、作曲等都通过内心听觉充分体现，在此中外钢琴家以具体的演奏经验进行阐述说明，培养良好的内心...
关键词：内在听觉 钢琴演奏 培养 音乐形式 内心听觉 演奏经验 钢琴家 感知力 
声乐教学中音乐听觉的培养与发展被引量：1
《邢台职业技术学院学报》2008年第3期11-12,共2页彭素琴 
声乐教学首先要因材施教,要做到对不同的学生,都要有行之有效的训练方法。这除了应对"美好的声音"有清楚的认识之外,还要能准确地对自己所发出的声音有客观的自我辨听,这就是我们要谈的声乐教学中另一个不容忽视的音乐听觉的培养与发展...
关键词：声乐教学 音乐听觉 内在听觉 
“变声四定说”质疑
《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》2007年第3期84-92,共9页刘永福 
"一均、三宫、十五调",集中体现了中国传统宫调理论的文化内涵,非当今世界"文化基因"所能"复制、组合"。"调"以下的"第四层次"早已在长期的教学实践中得到开发和运用,并非鲜为人知。"变声四定说"偏离了以声音作为传播媒介的音乐艺术的...
关键词：音阶属性/调式特征/文化内涵/内在听觉 
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