农村留守初中生

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农村留守初中生心理健康教育的实施途径
《云南教育（视界）》2024年第13期51-53,共3页罗亚然 
当前,农村留守初中生的心理问题比较突出,如何科学面对和解决他们所面临的发展性心理问题,促进学生心理健康和自我发展,成为农村初中班主任面临的一个难题。一、留守初中生心理成长中容易出现的问题初中阶段是学生心理发展的关键时期,...
关键词：心理成长 初中班主任 实施途径 心理健康教育 初中生的心理问题 留守初中生 独立意识 性心理问题 
农村留守初中生孤独感与心理弹性的交叉滞后分析被引量：1
《中国临床心理学杂志》2023年第4期966-970,共5页万娇娇 赵柏佳 于一凡 王田震 赵俊峰 
国家社科基金项目“社会支持影响艾滋孤儿社会心态发展之十五年追踪研究”(19BSH111);河南大学研究生培养创新与质量提升行动计划(SYL20060124)。
目的:采用交叉滞后模型考察农村留守初中生孤独感与心理弹性的相互预测关系。方法:采用青少年孤独感问卷和青少年心理弹性量表对253名农村留守初中生进行三次、每次间隔一年的纵向追踪调查。结果:(1)孤独感和心理弹性随时间呈现相反的...
关键词：农村留守初中生 孤独感 心理弹性 交叉滞后分析 
更正启事
《中小学心理健康教育》2023年第17期36-36,共1页《中小学心理健康教育》编辑部 
刊登在本刊2023年第15期“研究实践”栏目的文章《农村留守初中生社会支持与未来取向的关系:逆境信念的中介作用》,作者余欣欣、赖即心、黎健敏、全嘉晓,通讯作者:黎健敏,单位:玉林师范学院心理健康教育与咨询中心;E-mail:799168471@qq....
关键词：通讯作者 玉林师范学院 未来取向 农村留守初中生 更正启事 心理健康教育与咨询 逆境信念 中介作用 
农村留守初中生社会支持与未来取向的关系:逆境信念的中介作用被引量：1
《中小学心理健康教育》2023年第15期14-18,共5页余欣欣 赖即心 黎健敏 全嘉晓 
教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会教改项目“基于PBL的《心理健康教育》线上与线下混合式教学研究与实践”(20221050)研究成果。
为探讨逆境信念在社会支持与农村留守初中生未来取向间的中介作用,通过分层整群取样法,采用社会支持评定量表、中国人逆境信念量表和中国青少年未来取向量表对866名农村留守初中生进行调查。结果表明:(1)农村留守初中生总体的社会支持...
关键词：社会支持 逆境信念 未来取向 农村留守初中生 
浅析农村留守初中生手机成瘾的原因及对策
《科研成果与传播》2023年第4期0949-0952,共4页陈慧雯 
近年来,随着农村经济水平的提升和智能手机的普及,农村青少年接触网络的机会逐渐增多。部分农村留守学生沉迷于手机游戏、社交网站、短视频等,手机成瘾现象越来越普遍,这给中学生的学业状况、身心健康以及学校管理、家庭教育等方面都带...
关键词：农村留守初中生 手机成瘾 影响因素 对策 
教师支持对农村留守初中生心理健康的影响——一个有调节的中介模型被引量：4
《教育学术月刊》2022年第7期84-89,共6页李卉 王思源 喻昊雪 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(编号:CCNU20QN039)。
为探讨同伴关系在教师支持和农村留守初中生心理健康之间的中介作用,以及亲子关系在上述中介路径中的调节作用,采用中国教育追踪调查(CEPS)2013-2014学年追访数据进行分析。研究发现,教师支持显著正向预测农村留守初中生的心理健康;同...
关键词：农村初中 留守学生 教师支持 同伴关系 亲子关系 心理健康 
心理虐待对农村留守初中生网络欺凌的影响:师生关系的中介作用和抑郁的调节作用被引量：3
《心理月刊》2022年第10期90-92,101,共4页吴家钰 张珊珊 霍安琪 
2019年辽宁省社会科学规划基金重点项目(L19AGL004)
目的探讨心理虐待对农村留守初中生网络欺凌的影响以及师生关系的中介作用和抑郁的调节作用。方法采用中学生网络欺凌问卷、初中生师生关系调查问卷、儿童心理虐待与忽视量表和抑郁自评量表,对522例农村留守初中生进行问卷调查。数据采...
关键词：农村留守初中生 心理虐待 网络欺凌 师生关系 抑郁 
农村留守初中生亲子关系、感知教师差别行为对学习倦怠的影响:一项追踪研究被引量：2
《中国健康心理学杂志》2022年第5期763-767,共5页宋欢 刘兵 罗利 彭文波 
教育部青年基金项目(编号:17XJC190004)。
目的:探讨农村留守初中生亲子关系、感知教师差别行为和学习倦怠的关系。方法:采用亲子关系量表、感知教师差别行为量表和学习倦怠量表对232名农村留守初中生进行10个月的追踪调查。以前后测留守状态未改变的212名留守初中生为分析对象...
关键词：农村留守初中生 亲子关系 感知教师差别行为 学习倦怠 追踪研究 
农村留守初中生人格特征分析
《心理学进展》2021年第11期2561-2569,共9页阳晓艳 黎艳 
目的:了解农村留守初中生的人格特征现状及影响因素。方法:采用艾森克人格问卷儿童版(EPQ-C),对291名农村留守初中生展开调查。结果:1) 农村留守初中生典型精神质占26.6%,典型情绪不稳定性占20.7%,典型内倾型和典型外倾型各占27.8%、11....
关键词：农村 留守初中生 人格特征 
农村留守初中生安全感与学习投入的关系:学业自我效能感和网络成瘾的链式中介作用被引量：16
《中国特殊教育》2021年第11期83-89,共7页万娇娇 张亚飞 赵俊峰 
国家社科基金项目“社会支持影响艾滋孤儿社会心态发展之十五年追踪研究”(项目编号:19BSH111)。
基于自我决定理论和动机与投入轮理论,考察农村留守初中生安全感对学习投入的作用机制,采用留守儿童安全感问卷、学习投入量表、学业自我效能感量表和网络成瘾量表,对339位农村留守初中生进行调查。结果表明:(1)安全感、学业自我效能感...
关键词：安全感 学业自我效能感 网络成瘾 学习投入 农村留守初中生 
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