农村小学生

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新课标下农村小学生作文写作创新探究
《中学生作文指导》2022年第35期98-101,共4页姚孝昌 
新课标对小学语文写作提出了新的要求,进一步推进了小学语文写作教学的改革。而在小学语文作文写作探究中,“创新”作为重点核心词汇也是当前小学写作的一大问题。就如目前的农村小学生作文写作,就存在书面表达困难、内容单调、感情虚...
关键词:新课程标准 农村小学 作文 写作创新 
“双减”背景下农村小学生语文阅读教学的策略
《中学生作文指导》2022年第28期42-45,共4页罗建强 
甘肃省定西市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《“双减”背景下农村小学图书馆服务体系创新研究》(课题立项号:DX[2022]GHBZ0219)的研究成果。
语文是小学教学的重中之重,阅读是小学语文教学中的关键一环,与整体教学成效密切相关。随着“双减”政策的提出,我国各地小学语文阅读教学迎来了全新的挑战,教师需要在有效减轻学生课业负担的前提下,切实提升课堂教学质量、效率,促进学...
关键词:“双减” 农村地区 小学语文阅读教学 创新 减负提效 
农村小学生高效阅读能力培养策略的探究
《中学生作文指导》2022年第20期58-61,共4页杨海邦 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“农村小学生高效阅读能力培养策略的探究”研究成果课题立项号:GS[2020]GHB1610。
阅读是小学语文课程中的重之重,教师不仅要善于通过课堂讲解引导学生积累语言材料,更应督促学生参与阅读探究与文本分析活动,使得小学生能掌握阅读技巧,逐步提升自身的阅读能力。在农村地区,小学语文教师不仅要在课前督促学生预习、反思...
关键词:农村地区 小学语文 自主阅读 高效教学 实现方式 
农村小学生课外阅读课程资源的开发与应用研究
《中学生作文指导》2022年第7期150-153,共4页苏文雅 
2021年白银市教育科学十四五规划课题“基于拓展农村小学生课外阅读资源提升学生语文素养的探究”,课题批准号BY[2021]G063。
在新课程改革进一步深化和教育公平化理念不断落实的综合影响下,我国农村地区的小学语文教学优化逐渐成为广大教育工作者所关心的一大课题,其中尤以对学生课外阅读素养的全面培养最为引人注目,一系列教学理念和方法层面的改革层出不穷...
关键词:农村 小学 课外阅读 资源开发 应用 
试论农村小学生家庭教育现状和对策
《中学生作文指导》2021年第28期0041-0041,共1页曹红丽 
在时代与社会高速发展的背景下,教育事业不只关注学生的学习成绩对与学生的家庭教育也越来越重视。从目前农村现状来看,在校的大部分学生都是留守儿童,我们教育小学生的同时更应该关注这部分留守儿童。学生的各种良好习惯都是在小学阶...
关键词:农村小学生 家庭教育 现状和对策 
探析农村小学生提问能力的影响因素及其策略
《中学生作文指导》2021年第29期0155-0155,共1页宋芹芹 
数学问题的提出有利于学生理解和解决问题,教师在教学中应重视培养学生提出问题的能力。笔者通过对某农村小学学生数学提问能力的现状调查与分析,提出提高小学生数学问题提出能力的对策。
关键词:农村小学 问题提出 影响因素 培养策略 
“小闰土”也能妙笔生花——浅谈引导农村小学生积累写作素材的若干策略
《中学生作文指导》2021年第25期0035-0035,共1页颜玲鹃 
小学生写作文最大的困扰是素材的缺乏。农村孩子有更多的机会亲密接触大自然,教师要善于激发孩子的习作兴趣,有计划地指导他们学会观察,从而提高积累素材的能力和表达能力,这样写起作文来才能得心应手,妙笔生花。
关键词:农村小学生 写作素材 积累 妙笔生花 
如何激发农村小学生的作文兴趣策略探究
《中学生作文指导》2021年第24期0009-0009,共1页谢燕玲 
作文课堂是小学语文课程体系的重要组成部分,而提升写作能力是促进学生语文综合素养发展的有效途径。兴趣是学习最好的老师,小学语文教师在进行作文内容教学时必须以激发学生写作兴趣为出发点,以学生为主体,切实培养学生作文学习积极性...
关键词:农村小学生 激发兴趣 小学作文 策略探究 
农村小学生心理健康教育策略
《中学生作文指导》2021年第25期0163-0163,共1页张进忠 
注:白银市教育科学“十三五”规划 2020 年度课题:《农村小规模学校心理健康教育工作调查研究》(课题立项号:BY[2020]G128 号)的研究成果。
随着对素质教育的重视程度不断加深,对学生心理健康的关注程度也越来越高。学校、教师和家庭都有责任和义务加强农村学生的心理健康教育,培养学生的非智力因素,根据新形势下儿童青少年的心理发展特点,让学生具备对社会的适应能力。农村...
关键词:农村小学 心理健康 教育 
农村小学生口语交际教学的点滴对策
《中学生作文指导》2021年第18期0067-0067,共1页艾倩茹 
新课程下,口语交际能力的培养是重中之重。我们应培养学生善于表达,灵活应对的能力,让学生能够和谐地进行人际交流。怎样使口语交际突破以往应试教育的牢笼?我们的语文教师任重而道远。
关键词:小学语文 口语交际现状 策略初探 
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