农林经济管理专业

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耕读教育融入农林经济管理专业“新疆特色农业发展与实践”课程教学探究——以石河子大学为例
《西部素质教育》2024年第23期11-15,共5页王晓蜀 王博 胡宜挺 张风丽 王太祥 
2022年度石河子大学教育教学改革研究专项“新农科背景下农林经济管理专业耕读教育实施路径研究”(编号:JGZZ-2022-08);2022年度石河子大学教育教学改革研究项目“新文科背景下农林经济管理专业政产学研协同育人机制创新与实践”部分研究成果(编号:JGZ-2022-03);2022年石河子大学线上线下混合式一流课程建设项目;教育部新农科研究与改革实践项目“新时代‘研究型-开放型-实践型’三位一体农林经济管理人才培养体系创新实践”。
文章首先概述了耕读教育对于农林经济管理专业人才培养的意义,然后论述了“新疆特色农业发展与实践”课程融入耕读教育的原因,接着分析了“新疆特色农业发展与实践”课程融入耕读教育存在的不足,最后提出了耕读教育融入“新疆特色农业...
关键词：“新疆特色农业发展与实践”课程教学 农林经济管理专业 耕读教育 
新农科新文科背景下农林经济管理专业虚拟仿真实验设计与应用效果研究
《中国农机化学报》2024年第11期299-308,318,共11页张颖 康豫 张璇 赵翠萍 
国家自然科学基金青年科学基金项目(72103054);国家哲学社会科学基金项目(22BJY179);中国博士后科学基金第14批特别资助项目(2021T140181);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX094)。
随着新农科新文科交叉融合建设的推进,农林经济管理专业面临着教学方法和实践能力培养的双重挑战。虚拟仿真实验通过结合传统教学模式和现代技术,丰富了教学手段和内容,为培养复合型人才提供重要支持。剖析农林经济管理专业和虚拟仿真...
关键词：新文科 农林经济管理 虚拟仿真 实验平台 农机合作社 
农林经济管理专业课程思政教学探索——以“公共经济学”课程为例
《西部素质教育》2024年第21期67-71,共5页许玉韫 
国家自然科学基金青年项目“农村数字金融的普惠逻辑和福利效应研究:基于信息和风险的视角”(编号:72103094)。
为了培养农林经济管理专业人才,文章首先对“公共经济学”课程进行了概述,然后阐述了农林经济管理专业“公共经济学”课程思政元素挖掘,接着论述了农林经济管理专业“公共经济学”课程思政教学实施策略,包括把握课程思政的教学目标、注...
关键词：课程思政 农林经济管理专业 “公共经济学”课程 
新文科背景下“双非”院校本科生科研投入程度及影响因素研究——以江西农业大学农林经济管理专业为例
《科教文汇》2024年第9期5-9,共5页胡伦 
2022年江西省教育科学“十四五”规划基金项目“新文科背景下本科生科研投入度与考研内部动机的良性互动机制研究”(22YB038);2022年江西省高等学校教学改革研究省级课题基金项目“思政视域下《农业技术经济学》课程‘一核二维三融合’教学模式探索与实践”(JXJG-22-3-12);2022年教育部全国高等学校农业经济管理类专业教学指导基金项目“融入思政元素的《农业政策学》课程‘知识、能力与政治素养’三位一体教学模式研究与实践”(NJX22107)
以江西农业大学农林经济管理专业本科生为例,了解“双非”院校农林专业本科生的科研投入程度及其影响因素,为优化本科生科研投入制度提供理论依据。调查得出以下结论:“双非”院校农林经济管理专业本科生的科研投入程度较低,且持续时间...
关键词：“双非”院校 农林专业 投入决策 投入程度 投入持续时间 影响因素 
乡村振兴战略背景下农林经济管理专业人才培养模式改革与创新研究
《高等农业教育》2024年第2期54-61,共8页王汉杰 蒲霄霄 
重庆市高等教育教学改革研究一般项目(223067);西南大学研究生教育教学改革研究项目(SWUYJS236214)。
高质量的农林经济管理专业人才培养是推动乡村振兴战略、实现农业强国目标的根本保障。然而,现有农林经济管理学科人才培养模式与市场需求存在结构性偏差,无法有效对接市场需求,出现“人才过剩”和“人才紧缺”的双重瓶颈。基于此,通过...
关键词：乡村振兴 农林经济管理专业 人才培养 改革与创新 
一流课程建设融入思政育人的教学改革路径研究--以《林业经济学》为例
《中国林业经济》2023年第6期28-32,共5页朱震锋 朱洪革 秦会艳 李微 李尔彬 韩旭超 
2022年东北林业大学教育教学研究项目(DGY2022-04)。
思政育人是当前我国高等教育事业高质量发展的重要内容之一,如何在一流课程建设的高标准、高要求下将传统课堂打造为知识传递与思想碰撞的新平台,是当下推进一流课程建设提档升级的重要工作。在充分阐释一流课程融入思政育人理论逻辑的...
关键词：一流本科课程 农林经济管理专业 教学改革 立德树人 
以乡村振兴实验班为核心的农林经济管理专业人才培养效果分析
《中国林业经济》2023年第6期46-52,共7页李领营 李泽钢 
农经教指委本科教学质量与教学改革工程项目(NJX20110)。
根据江西农业大学农林经济管理专业的人才培养目标,设计了衡量人才培养效果的指标,并在此基础上进行因子分析,总结出“自主学习与研究”“沟通交流与组织管理”“专业知识综合应用”三种能力,并以该三种能力为因变量进行多元回归分析,...
关键词：乡村振兴实验班 农林经济管理专业 人才培养 培养效果 
农林院校学生管理与心理育人的结合探究——评《农林经济管理专业本科教学改革理论与实践》
《林业经济》2023年第12期I0006-I0006,共1页李海燕 
2021年10月,全国新农科建设工作推进会在吉林长春举行,会议强调要深化农林院校人才培养模式改革,高质量推进新农科建设。在此背景下,农林院校应肩负起国家与时代赋予的使命,紧扣国家发展战略,深化高等农林教育改革。由洪名勇主编、中国...
关键词：高等农林院校 理论与实践 经济管理专业 高等农林教育 本科教学改革 吉林长春 教学方法 教学理论 
学生“农匠”精神培养下农林经济管理专业教学改革实践路径
《西部素质教育》2023年第23期175-178,共4页李幸子 刘瑞峰 
教育部全国高等学校农经教指委本科教学改革与质量建设研究项目(编号:NJX22113);河南省教育科学规划一般课题(编号:2022YB0052);河南农业大学虚拟仿真实验教学项目(编号:21XM0273);河南农业大学校级教学团队项目(编号:22XM0318);河南农业大学教学改革研究与实践重点项目(编号:11511008)。
文章首先阐述了学生“农匠”精神培养的必要性,然后分析了学生“农匠”精神培养下农林经济管理专业教学现状,最后提出了学生“农匠”精神培养下农林经济管理专业教学改革实践路径。
关键词：农林经济管理专业 “农匠”精神 新农科 
农林经济管理专业实施耕读教育的路径优化被引量：6
《智慧农业导刊》2023年第20期148-151,共4页姚志 谢云 龙蔚 
湖北省教育厅教研项目(2020417);云南农业大学课程思政教改重点项目阶段性成果(YAUKCSZJG0017);长江大学校级教研项目(JY2021010);长江大学校级大创项目(Yz2022169)。
耕读教育是推广我国耕读传家优秀传统文化的重要途径,其具备立德、增值、强体和育美等多方面的综合育人功能。该文通过分析农林经济管理专业开展耕读教育的必要性和现状,对实践路径进行探索,从提高教师耕读意识、构建特色耕读课程体系...
关键词：农林经济管理 耕读教育 现状分析 路径优化 涉农高校 
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