普教系统

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新发展理念视域下推进普教系统党建高质量发展的研究
《现代教学》2022年第20期28-32,共5页陈设立 
上海市党的建设研究会2021年资助课题“全面贯彻新发展理念推进普教系统党建高质量发展研究”的阶段性研究成果,课题组成员:丁月珍、张小英、刘广广、沈菊、陈依群、吴卫忠、杨秀英、曹智渊、顾慧玲。
上海市普教系统党建工作全面贯彻落实新发展理念,推动构建学校治理新体系,试行党建质量提升新计划、树立书记校长专业发展新目标、健全党员内生动力新机制、推行党政融合督导新模式,切实将中央的决策部署落到实处,以高质量党建推进教育...
关键词：新发展理念 普教系统 党建工作 高质量发展 
作业视野下学生学业发展及教师专业成长的路径探索
《现代教学》2019年第23期1-1,共1页潘勇 
作业,作为教学过程中链锁式结构中重要环节,长期以来一直是社会普遍关注的焦点问题和热点问题。近年来,在上海市教委的领导和倡议下,普教系统针对作业开展了一系列的市、区、校三级联动的研究、实践和评选活动。上海对外经贸大学附属松...
关键词：上海市教委 实验学校 教师专业成长 学生学业发展 三级联动 对外经贸大学 路径探索 普教系统 
一线教师开展教育科研的几个关键问题
《现代教学》2018年第13期1-3,共3页苏忱 
从上个世纪80年代开始，教师已经成为上海教育科研活动的主力军，据“十二五”不完全统计，上海市普教系统的市、区两级专职研究队伍、教育科研管理人员约五百名，在完成本职工作的同时承担或参与国家、市、区三级重点课题研究的教师已...
关键词：教育科研活动 一线教师 科研管理人员 “十二五” 80年代 普教系统 研究队伍 本职工作 
普教系统形成全面从严治党新常态的实践研究
《现代教学》2016年第15期79-82,共4页陈设立 
习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上指出：“从严治党必须具体地而不是抽象地、认真地而不是敷衍地落实到位，这是党的群众路线教育实践活动给予我们的最深刻启示”，“要坚持思想建党和制度治党紧密结合”。普教系统党...
关键词：从严治党 普教系统 实践研究 党的群众路线 教育实践活动 活动总结 制度治党 思想建党 
聚焦通识教育——通识教育理应得到重视
《现代教学》2010年第4期34-34,共1页常文武 
上海市普教系统的绝大多数名师基地都有强烈的学科针对性，而由刘定一主持的上海市跨学科名师培养基地却反其道而行之。其实，跨学科名师培养基地并非为进行跨学科教学的。学员设置的，丽是以跨学科手段为各学科的优秀教师提供专业发展...
关键词：通识教育 跨学科教学 教师专业发展 聚焦 培养基地 普教系统 优秀教师 专业素养 
明确目标 立足课堂 分类培养
《现代教学》2009年第5期37-37,共1页凤光宇 
参加上海市普教系统历史名师培养基地学习的学员都是经过选拔的优秀教师，是上海市普教系统历史名师后备人选。如何培养这些优秀教师，使他们在原有基础上进一步发展，这是名师培养基地主持人工作的重点。从2008年11月开班至今，我的基...
关键词：分类培养 课堂 优秀教师 培养基地 普教系统 上海市 名师 历史 
作文教学应该关注生命的成长
《现代教学》2008年第9期46-48,共3页乐燎原 
在上海市普教系统名师培养对象、虹口区高中语文学科带头人、复兴高级中学语文教研组长乐燎原看来，“坚持生命关怀第一”的原则同样应该启发并促成我们去重新审视和领悟中学作文教学的神圣使命和终极意义：作文教学该如何回归到全面关...
关键词：中学作文教学 关注生命 复兴高级中学 学科带头人 语文教研组 培养对象 普教系统 高中语文 
美好而富有意义的活动影响未来名师——上海市普教系统名校长名师培养工程区县中心组高级研修班培养模式走笔
《现代教学》2008年第5期24-26,共3页汤立宏 
在过去的几期中，本刊对上海市普教系统名校长名师培养工程区县中心组高级研修班的培养经验做了报道，总结出了一些名师培养上的经验。如今，本届高级研修班的工作已基本结束。那么学员们的培养实效究竟如何呢？在与上海市普教系统名校...
关键词：高级研修班 名师培养 培养模式 培养工程 普教系统 中心组 名校长 上海市 
古诗文教学不要纠缠于“重文”还是“重言”
《现代教学》2008年第5期27-28,共2页孙占林 
最近，有幸参加了上海市普教系统名师培养工程的一个学术活动。研讨会上，各位学员就中学古诗文教学的一些问题作了比较深入的研讨，其中一个焦点问题就是在古诗文教学中，尤其是在古诗词教学中，到底是“重文”还是“重言”。
关键词：古诗文教学 重言 重文 古诗词教学 学术活动 培养工程 普教系统 焦点问题 
在实践中探寻名师培养之路被引量：1
《现代教学》2008年第4期22-24,共3页洪东府 
上海市普教系统名校长名师培养工程区县中心组高级研修班首期培养对象自2006年8月起参加学习，2008年2月结业，在一年多时间里，五百六十多名培养对象分名校长培养和名师培养两个序列，分学科或学段编班。在此期间，我们聘请上海市特级...
关键词：名师培养 实践 高级研修班 培养对象 名校长 培养工程 普教系统 校长培养 
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