汽车概论

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相关作者：邓召文刘丽丽左继红康元春沈洁更多>>
相关机构：湖北汽车工业学院吉林化工学院南京航空航天大学湖南铁道职业技术学院更多>>
相关期刊：《中国军转民》《课程教育研究》《科技资讯》《现代职业教育》更多>>
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新工科背景下智能网联汽车概论课程教学与育人模式探索
《高教学刊》2025年第S1期153-156,共4页侯文慧 葛俊 张大山 王玉伟 刘莉 
安徽省教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下《智能网联汽车概论》课程建设创新实践研究”(220501094190041)、“面向智慧农业的数字图像处理师资培训”(220601094183732);省级线上线下混合式课程“材料力学”(2021xsxxkc082)。
智能网联汽车概论课程涉及多个专业技术领域,属于跨界交叉方向。在当前新工科背景下,传统的教学模式无法满足创新型人才培育需求。以工程教育认证理念为指导,该文分析校企育人模式,从思政融入、课程重构、新型教学模式探索、多元化教学...
关键词：工程教育认证 新工科 协同育人 教学模式 教学评价 
《智能网联汽车概论》课程剖析与建设挑战
《汽车维修与保养》2025年第1期106-107,共2页王智海 
2023年浙江农业商贸职业学院在线精品课程:智能网联汽车概论(项目编号:ZXJP202304)。
为进一步提升智能汽车类专业的教学效果,帮助学生更好地成人、成长、成才,本文以《智能网联汽车概论》课程为例,分析《智能网联汽车概论》课程基本情况,研判智能网联汽车技术发展趋势,提出该课程教学当前存在的建设挑战,包括技术更新与...
关键词：汽车 智能网联 课程建设 挑战 
《智能网联汽车概论》课程教学模式改革与实践探索
《汽车维修与保养》2024年第11期72-74,共3页柯俊 刘冰琪 马圣涛 吴震宇 向忠 
《智能网联汽车概论》基于智能网联汽车与传统汽车的差异,对课程的知识结构进行了构建,以反映智能网联汽车领域的最新技术进展。为了开展一流本科的课程建设并培养应用型人才,对《智能网联汽车概论》课程的教学模式进行了改革与实践探...
关键词：智能网联汽车概论 校企联合 工程应用案例 项目实践 
基于“学生中心”理念的中职学校“新能源汽车概论”课程教学改革探索与实践
《广东职业技术教育与研究》2024年第5期105-109,共5页卢燕 王锐 
从提升中职学校人才培养质量的目标出发,剖析目前中职学校“新能源汽车概论”课程在教学过程中存在的问题,结合“以学生为中心”的教育理念,提出“项目驱动混合式教学”。经过阶段教学实践,并采用调查法和访谈法验证研究结果,学生满意...
关键词：中职学校 新能源汽车概论 学生中心 项目驱动混合式教学 
课程思政背景下高职新能源汽车概论课程教学改革探究被引量：1
《汽车测试报告》2024年第7期106-108,共3页尧海祥 
在高等职业教育体系中,课程思政旨在将思想政治教育与专业教育相融合,共同发挥二者的正向效应。在推进新能源汽车概论课程教学改革过程中,应遵循课程思政的指导方针,充分考虑学生的思维特性,积极探索并构建与学生职业能力培养相契合的...
关键词：课程思政 高职 新能源汽车概论 教学改革 
《新能源汽车电气技术》课程思政教学研究与实践被引量：1
《鄂州大学学报》2024年第1期46-48,共3页陈梦雅 
安徽国防科技职业学院,安徽省职业与成人教育学会2022年度教育教学研究(Azcj2022095)“岗课赛证融通模式下高职新能源汽车专业课程思政研究——以《新能源汽车电气技术》课程为例”。
文章就高职院校《新能源汽车电气技术》的课程思政教学体系建设进行讨论,在对该学科的课程思政加以了解的同时,明确相应的建设思路,并对有效落实课程思政建设的方法进行深入的探讨和描述,希望能够为相关工作的开展提供一定的参考和借鉴...
关键词：高职院校 新能源汽车概论 课程思政 教学体系建设 
新工科背景下的《新能源汽车概论》课程教学路径实践研究被引量：2
《时代汽车》2024年第3期59-61,共3页张玉龙 赵树朋 周玉宏 袁永伟 张世芳 
教育部产学合作协同育人项目University-Industry Collaborative Education Program:基于工程教育专业认证的新能源汽车课程建设研究(220607031242518);面向新工科的车用动力电池教材建设研究(220607031241713);专创融合的校企协同双创育人模式研究(220607031240933)。
新工科背景下车辆工程专业相关课程如何适应产业变革需求,落实立德树人根本任务,培育较强的专业技能人才是新能源汽车概论课程面临的亟待解决的问题。文章首先进行学情分析,提出了教学实践中的痛点问题。基于建构主义,贯彻OBE理念,对本...
关键词：新工科 课程思政 新能源汽车 教学路径 
高校课程思政融合方法探索——以《智能网联汽车概论》课程为例被引量：1
《中国军转民》2023年第21期178-179,共2页杨迪 
本文在课程思政的理论背景下,通过阐述《智能网联汽车概论》课程性质、特点和行业人才需求现状,分析教学过程中课程思政的融入方法,最后设计教学案例,实现课程思政建设路径的探索。
关键词：智能网联汽车概论 课程思政 教学案例 
课程思政背景下高职“新能源汽车概论”教学改革研究
《科学咨询》2023年第16期142-144,共3页胡红坡 伍世平 
2021年广东省继续教育质量提升工程项目——示范性职工培训基地建设项目“新能源汽车技术培训基地”;2021年广东省教育厅高职院校产教融合创新平台——智能新能源汽车技术产教融合创新平台(2021CJPT015)。
高职院校实施“课程思政”教学的落脚点在于,将思政育人工作与学科教学相结合,促使二者对学生发展的有益影响达到最大化。结合课程思政背景推进“新能源汽车概论”教学改革过程中,要针对学生思想体系构建与专业能力发展需求相适应的新...
关键词：课程思政 高职 新能源汽车概论 教学改革 
学生助教团辅助高职《新能源汽车概论》教学的探索
《时代汽车》2023年第13期73-75,共3页周小红 王小蓝 
无锡商业职业技术学院教改专项课题(KJXJ22510);无锡商业职业技术学院“双带头人”教师党支部书记工作室项目(DJGZS2103);CJ202013绿色智能汽车研究工作室。
学生助教辅助课堂教学能发挥朋辈辅导作用,作为教师与学生的纽带,不仅能缓解教师课堂压力,还能拉近教师和学生的距离,提高学生培养质量。国内本科院校在近些年也开始学生助教的实践,但在高职院校尝试学生助教的探索比较少。本文以《新...
关键词：学生助教 高职课堂 教学模式 新能源汽车 
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