汽车运用与维修专业

作品数：1089被引量：1207H指数：11
导出分析报告
相关领域：文化科学交通运输工程机械工程更多>>
相关作者：马春阳郭兵杨文康刘建平高忠明更多>>
相关机构：河南省经济管理学校广西机电工程学校新疆生产建设兵团北海市中等职业技术学校更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金湖南省教育科学“十二五”规划课题江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=汽车维修技师x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中职新能源汽车运用与维修专业课程思政融合路径探索
《汽车维修技师》2025年第6期104-105,共2页潘智辉 
2023年度广西职业教育教学改革研究项目:赋能乡村工匠培育的县级中职校课程思政教学体系建设研究与实践(编号:GXZZJG2023A061)。
中职院校是培养专业人才的主阵地之一。中职新能源汽车运用与维修专业教师将专业课程与思政教学有机融合起来,构建智育+德育的教育模式,不仅能提高学生的专业知识与技能水平,还能逐步增强学生职业素养、责任感,对学生未来职业发展具有...
关键词：中职 新能源汽车运用与维修专业 课程思政 融合路径 
“1+X”证书制度下课证融通改革的研究——以中职汽车运用与维修专业为例
《汽车维修技师》2025年第4期77-78,共2页和林军 
“1+X”证书制度是中国职业教育体系的一大革新,在这种体系下怎样进行职业技能考试和教学相互融通的教学变革,是当前亟须研究的课题。本文以中职汽车运用与维修专业为例,通过探讨在中职学校实施课证融通改革的必要性和具体策略,分析课...
关键词：“1+X”证书制度 课证融通 汽车运用与维修 
产教融合背景下中职学校“双师型”教师队伍建设的研究——以汽车运用与维修专业为例
《汽车维修技师》2025年第4期81-82,共2页张海峰 
河北省职业教育科学研究“十四五”规划课题研究成果“产教融合背景下中职学校‘双师型’教师队伍建设的研究”(课题批准号:JZY24230)。
本研究聚焦产教融合下中职“双师型”教师队伍建设,以汽车运用与维修专业为例,分析其现状并提出策略。研究梳理了理论基础,指出队伍建设存在结构不合理、实践能力弱等问题,提出搭建校企合作平台、构建“双向双融”课程体系、完善师资培...
关键词：产教融合 中职 “双师型”教师队伍 汽车运用与维修专业 校企合作 师资培养机制 实践能力 
基于“岗课赛证”的中等职业学校新能源汽车运用与维修专业教学改革研究被引量：1
《汽车维修技师》2024年第20期76-76,共1页李敏峰 
我国新能源汽车产业的飞速发展,对新能源汽车专业人才的培养提出了更高的要求。本文通过分析新能源汽车运用与维修专业教学中存在的实际问题,提出了基于“岗课赛证”的教学改革方法,并探讨了实施路径和预期效果。
关键词：岗课赛证 改革 新能源 
“互联网+”背景下中职汽车运用与维修专业信息化教学改革探索被引量：2
《汽车维修技师》2024年第12期62-62,共1页金冰 
进入新时期之后,“互联网+”背景下的信息化教学改革已经成为一种必然趋势,并在教育体系中逐步落实。其中,汽车运用与维修专业作为中职教育当中实用性很强的一个专业,迫切需要紧跟时代步伐,将互联网技术与汽车运用与维修学科进行深度结...
关键词：互联网 中职汽车运用与维修专业 信息化教学改革 
汽车运用与维修专业中现代学徒制的校企合作模式研究
《汽车维修技师》2024年第8期79-79,共1页储传联 
在汽车运用与维修专业中,现代学徒制度是一种新兴的人才培养模式,如今被各大高校高度重视。随着时代的发展与进步,学徒制培养模式也在不断优化创新,本文主要对汽车运用与维修专业中现代学徒制的校企模式开展探讨。
关键词：汽车维修 现代学徒制 校企合作 
中职汽车运用与维修专业“5E”教学模式有效路径研究被引量：3
《汽车维修技师》2024年第8期104-106,共3页李善吾 
钦州市教育科学“十四五”规划课题:“深度学习”视域下中职汽车运用与维修专业“5E”教学模式研究与实践,立项编号:2022B048。
随着汽车科技的不断发展,中等职业学校的汽车运用与维修专业对学生的技能和能力设定了更高的标准。由于中职院校的生源特点,导致其在实际培养过程当中存在许多问题。传统的教育方法已经无法满足现代教育的需求,因此,国家需要对教学方法...
关键词：“5E”教学模式 中职汽车运用与维修专业 教学设计 
5E教学质量评价体系在中职汽车运用与维修专业的应用被引量：1
《汽车维修技师》2024年第6期22-24,共3页包伟杰 
2022年度钦州市教育科学“十四五”规划课题“‘深度学习’视域下中职汽车运用与维修专业‘5E’教学模式研究与实践”,立项编号:2022B048。
随着技术的发展和职业教育需求的变化,中职汽车运用与维修专业面临着教学方法更新的挑战。5E教学质量评价体系提供了一种全面的教学和评估方法,旨在通过吸引、探究、解释、延伸应用和评价等环节,提高教学效果和学生的学习体验。本文旨...
关键词：5E教学质量评价体系 中职教育 汽车运用与维修 
“四体三化”学生综合评价体系改革在中职汽车运用与维修专业的实践研究被引量：1
《汽车维修技师》2024年第6期42-44,共3页梁海生 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“中职学校‘四体三化’学生综合评价体系改革研究”,课题编号:2022ZJY539。
随着职业教育改革的深入,对学生综合素质的评价日益受到重视。在中职汽车运用与维修专业领域,实现学生综合素质的全面评价尤为关键。本研究旨在探讨“四体三化”综合评价体系在该专业中的应用,以促进学生多样化技能的培养和全面素质的...
关键词：中职教育 汽车运用与维修专业 四体三化 
“1+X”证书制度背景下新能源汽车运用与维修专业课证融合的实训教材开发研究被引量：1
《汽车维修技师》2024年第4期20-22,共3页杨华明 
广西教育科学“十四五”规划2022年度1+X证书制度试点建设研究专项课题“基于1+X证书制度的‘课证融合’综合实训教材开发研究”,课题编号:2022ZJY2278。
“1+X”证书制度背景下新能源汽车运用与维修专业课证融合的实训教材开发显得尤为重要,本文从新能源汽车运用与维修专业课证融合的实训教材在“1+X”证书考试中的重要地位、常规新能源汽车运用与维修专业课证融合的实训教材存在的问题、...
关键词：“1+X”证书制度 新能源汽车运用与维修专业 课证融合 实训教材 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部