代数教学

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浅谈高等代数教学改革走向
《科技信息》2014年第10期288-288,297,共2页张转周 吴祥标 
高等代数教学过程中普遍出现重视纯理论而忽略(数值)计算和应用的现象,没有很好地与生活中的实际问题或实例结合在一起,同时这门课程与其他学科也没有紧密地衔接起来,这导致教学过程抽象枯燥。从而造成"教不好,学不会,没法用"的局面。...
关键词：高等代数 改革 教学内容 教学方法 
Matlab在线性代数教学中的应用探讨被引量：1
《科技信息》2014年第4期29-30,共2页宫珊珊 
安徽建筑大学2012年度校级质量工程项目(编号2012YX26)
本文针对线性代数课程教学中存在的问题,提出了教学改革的必要性,并结合实例分析了将Matlab软件引入线性代数教学的必要性和优越性,同时对其应用方法及范围做出说明。
关键词：线性代数 教学改革 内容设计 MATLAB 
关于工科线性代数教学的几点体会
《科技信息》2014年第1期100-100,104,共2页曹苏娜 宋爱斌 金琦 陈平 
本文结合教学实践,提出关于工科线性代数教学的几点体会。通过合理设计教学引入环节、注重知识间的融会贯通、结合现代化教学手段进行教学,从而达到良好的教学效果。
关键词：线性代数 教学效果 应用意识 
关于线性代数教学的几点思考被引量：1
《科技信息》2013年第15期209-209,214,共2页张丽 
线性代数是一门重要的大学数学基础课。本文针对线性代数课程的特点,结合自身的教学实践,对如何提高线性代数课程的教学效果提出几点思考和建议。
关键词：线性代数 矩阵 线性方程组 应用能力 教学效果 
线性代数教学中渗透MATLAB的探究
《科技信息》2013年第3期192-192,210,共2页艾玲 张立国 
针对线性代数教学的现状:概念抽象、计算冗繁、理论实践脱节,提出了在线性代数教学中结合MATLAB软件教学,并举例说明MATLAB在概念直观化上的作用及在实际建模上的应用。
关键词：线性代数 MATLAB 教学 
线性代数教学方法的探讨
《科技信息》2013年第2期155-155,共1页吴翠芳 马莉 
线性代数是高校理工科专业的必修课程门类,笔者结合教学实践,对如何提高线性代数的教学质量,在教学方法上从四个方面进行了细致的探讨,强调了教学方法在提高线性代数教学质量方面的重要性。
关键词：线性代数 教学方法 
矩阵的数学实验及其应用
《科技信息》2012年第7期77-77,124,共2页詹福琴 
广西新世纪教改项目(2010JGB0702011JGB321)资助
探讨了在线性代数教学中引入Matlab平台下矩阵相关运算的数学实验,引导学生利用数学软件解决线性代数中的相关问题,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的应用实践能力。
关键词：线性代数教学 数学实验 矩阵 
高职线性代数教学中教材的处理
《科技信息》2011年第27期I0265-I0267,共3页杨立新 
结合实例给出对线性代数知识的重新整合,通过知识讲解方法、知识重新分类、知识的理解点、对教材的知识进行分析给出恰当的教学方法进行教学。
关键词：处理 整合 分类 
线性代数教学中若干应用实例被引量：1
《科技信息》2011年第18期13-13,15,共2页马晓艳 钟根红 
浙江理工大学2010年校级教育教学改革项目(qn1001);全国高校教学研究中心项目(2009IM010400-1-11)
本文通过几个典型的应用实例,说明线性代数理论的应用意义和方法。这种教学方法可使学生易于接受线性代数中的概念和方法,取得良好的教学效果。
关键词：线性代数 教学 应用 
两种教学方法在线性代数教学中的应用
《科技信息》2011年第8期123-123,共1页陈士超 
河南省教育科学规划课题[2010]-JKGHAZ-0006
线性代数是一门重要的公共基础数学课程。本文主要探讨开门见山式的教学方法和问题探究式的教学方法在线性代数教学中的应用,并论述这两种方法对提高学生的创新能力的重要性。
关键词：开门见山 问题探究 创新能力 
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