中小学音乐课堂

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当前中小学音乐课堂中合唱教学中存在的问题及对策探究被引量：4
《北方音乐》2020年第4期226-227,共2页陈心翠 
合唱教学不仅是中小学美育教学的重要组成部分,其还能够有效提升学生音乐素养,促进学生能力的全面发展与提升。但是在实际的中小学合唱教学中,由于种种原因依然存在着各种各样的问题。面对这些问题,合唱教师一定要因时制宜,与时俱进,科...
关键词：合唱教学 问题及对策 中小学 
创新教学法在中小学音乐课堂的可行性研究——基于英国开放大学2019年《创新教学法报告》
《北方音乐》2019年第19期218-218,224,共2页李炜 
2019年版的《创新教学法报告》是英国开放大学自出版以来的第七份报告,总结了当年已经热门或即将成为热门的教学法。与其他欧美国家发布的关注技术方面的报告有所不同,该报告的目的在于探索新的教学形式,新的课程评价形式,更加关注的是...
关键词：《创新教学法报告》 中小学 音乐课堂 
浅析中国戏曲与中小学音乐课堂的结合——以黄梅戏为例被引量：4
《北方音乐》2019年第18期155-155,161,共2页王惠 
中国戏曲经过长期的发展演变,逐步形成了以京剧、越剧、黄梅戏、评剧和豫剧五大戏曲剧种为核心的中华戏曲文化。其中黄梅戏以其独特的唱腔以及清新脱俗的妆容、服饰而深受各个年龄阶段的人们所喜爱。近年来,戏曲文化逐渐受到了重视,将...
关键词：黄梅戏 中国戏曲 音乐课堂 中小学 传统文化 
川南民歌在中小学音乐课堂中的应用探究
《北方音乐》2019年第16期123-124,共2页刘峻杉 刘蓉 
四川轻化工大学民族民间音乐舞蹈研究中心项目项目名称“川南民歌进课堂的推广和课程研究”研究成果（项目编号：MYYB2018-3）
现如今,教育步入了新的发展时期,我国教育对于民族文化的发展和传承越发重视。在我国民族音乐文化当中,民歌是非常关键的构成部分之一,把它运用在中小学音乐课堂教学中,能够让学生从小感受到我国民族文化的魅力,对于民族音乐文化的传承...
关键词：川南民歌 中小学 音乐课堂 应用探究 
中小学音乐课堂中陶笛教学的趣味性探究被引量：3
《北方音乐》2019年第13期133-134,共2页祝福 
对于中小学生来说,学习陶笛具有一定的挑战性,因此教师针对如何有效地进行陶笛教学需要作出合理措施,开发有效的教学方法,为了达到很好的教学效果,本文就针对如何针对陶笛教学开展课堂进行相应的策略探究。
关键词：中小学 音乐课堂 陶笛教学 趣味性 
中小学音乐课堂合唱教学的策略概述被引量：1
《北方音乐》2019年第12期189-189,191,共2页邓颖贞 
中小学音乐课堂上的合唱教学,是音乐课堂教学的重要内容.学生们通过音乐课堂上的合唱训练,感受体验音乐的表现力,同学们通过多声部的演唱、合唱,获得了群体协调合作的经验,提高了合唱的技能.本文结合中小学音乐课堂教学实践经验,从训练...
关键词：中小学 音乐课堂 合唱 策略 
中小学音乐课堂中传统民歌的传承与弘扬探究被引量：1
《北方音乐》2019年第8期158-158,162,共2页戚雪珍 
传统民歌是音乐文化中的精髓,它能够经过数百年甚至数千年的时间被传承和流传下来,说明它具有很高的艺术价值。在核心素养教育背景下,中小学音乐课堂需要守正创新,教师要积极将我国的传统民歌融入课堂教学之中,尊重学生主体地位,让学生...
关键词：音乐课堂 传统民歌 传承弘扬 
如何让乐器演奏走进中小学音乐课堂被引量：1
《北方音乐》2019年第2期215-215,217,共2页商忠林 
器乐教学对激发学生学习音乐的兴趣,提高学生对音乐的理解、表现和创造能力,丰富学生的课余生活都具有无法替代的作用。我国自二十世纪八十年代开始,将器乐演奏教学纳入中小学音乐教学活动当中。实践证明器乐演奏教学是学校中小学音乐...
关键词：器乐演奏 课堂教学 审美功能 
浅谈中小学音乐课堂中视唱练耳的兴趣训练被引量：2
《北方音乐》2018年第23期170-171,共2页冯紫萱 
如今中小学的音乐课堂上课方式多样,课程设置新颖,为调动中小学生的积极性,培养音乐兴趣与审美能力,学校开设多种与音乐相关的课程,如合唱、手风琴、竖笛等。而不管学习乐器还是歌唱,视唱练耳都发挥着重要作用。中小学时期作为听觉训练...
关键词：中小学 兴趣 视唱练耳 
关于京剧走进中小学音乐课堂的探讨被引量：3
《北方音乐》2018年第20期137-138,共2页赵廷婷 
经济全球化促进社会文化的发展,国家为了提升国民素质,不断推行教育改革。中小学教育阶段,音乐课堂成为素质教育的重点实施途径,音乐课堂中引入了京剧艺术,通过京剧为学生讲解国学精粹,传承传统文化,提升学生的艺术修养,促进学生素质水...
关键词：京剧 音乐课堂 艺术价值 
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