中学教研组

作品数：32被引量：93H指数：4
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：胡艳刘尧郭学军杨丽杨廷武更多>>
相关机构：北京师范大学浙江师范大学河南大学北京市十一学校更多>>
相关期刊：《现代教育科学（普教研究）》《中小学管理》《教育理论与实践》《基础教育参考》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金浙江省教育厅科研计划山西省教育科学规划课题更多>>
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中学教研组高品质建设:实然问题与应然破解被引量：2
《教育科学论坛》2022年第34期5-7,共3页马云飞 蒋庆 李威 
浙江省教育厅科研资助项目“基于新课程标准的初中历史‘教、学、评’一致性研究”(项目编号:Y202250848)的研究成果;四川省教育科学研究院院立重点课题“家校社协同视角下省域家庭教育指导的体系建构与推进策略研究”的研究成果。
中学教研组建设历时已久,但实然性问题仍然突出,如组织行政化较弱,执行力不够;欠缺专业化引领,文化认同弱;倾向于外来驱动,务虚不务实等。在建设高质量教育体系的背景下,有必要以高品质为标准对教研组建设提出应然方案,如持续明确和强...
关键词：中学教研组建设 高品质 实然问题 应然破解 
浅谈中学教研组文化建设
《赢未来》2018年第20期249-249,共1页许燕 
中学教研组文化的建设必须在科学的平台上运作。各学校必须本着务实求真的作风开展文化建设工作，在学校的精神支持和物质支持下，循序渐进，一步一个脚印地踩踏出一条探索发展、个性化的创新之路。
关键词：教研组 文化建设 个性化 
欣赏式探询在中学教研组中的应用研究被引量：1
《中小学心理健康教育》2017年第32期65-67,共3页马阳阳 李怡 尹忠泽 姚莹 
山西省教育科学规划项目的子课题;编号为GH-16039
欣赏式探询是指在组织中以无条件肯定提问的方式,以积极的态度和眼光,使成员发现自己和他人以及组织中的正能量,以提升组织效能,促进组织的变革。它是团队和组织变革上效果显著且有极大优势的一种团队辅导方法。教研活动是学校中各学科...
关键词：教研组活动 中学 欣赏式探询 
中学教研组管理功能的提升———以河北安新中学为例的考察被引量：1
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第36期8-8,共1页陈伟 
教研组是中学集教学、科研、管理于一身的基层组织。在新课程改革不断推进的时代背景下，各学校都意识到加强和改进教研组管理，促进教研组的管理功能发挥，是促进教师专业发展，提升教学质量的关键。笔者通过查阅文献资料，首先给教研...
关键词：教研组 管理功能 冲突 人际关系 
基于实践的教研组文化建设被引量：1
《物理教师》2017年第1期60-66,共7页胡平 
笔者对目前教研组文化建设中关系失衡的种种现象进行了剖析，提出基于实践的教研组文化建设应采取的措施是：要有统摄全组的持久目标，要有长期不懈的经营意识，要有协同合作的团队精神，要有终身学习的学习氛围，要有以人为本的工作环...
关键词：中学教研组 基于实践 文化建设 
新课程背景下中学教研组建设之策略被引量：2
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第23期84-84,103,共2页滕彦佼 
新课改的趋势不断加快给学校的教育教学也提出了新的要求。学校基层教师专业学术性组织形成了一个特殊的群体，即为教研组，它对于提高教师的抓也行能力有着极其重要的作用。作为学科教师进行教育教学活动的抓也行团队，教研组起着日常...
关键词：新课程 中学教研组 建设策略 
浅论中学教研组作用弱化的原因及应对策略
《中国教师》2014年第22期87-88,92,共3页黄志伟 陈志谦 
学科教研组一般由同学科的教师组成,是中学开展组织教学和教研活动的基层组织。长期以来我国中学按照近代分科原则组成学科教研组,作为学校基层工作的基本制度。教研组以教学为主,注重学科教学研究,将当代的教学理念转化为课堂教学实践...
关键词：学科教研组 中学 教师专业成长 教学基层组织 原因 弱化 课堂教学实践 教研活动 
专业学习共同体视角下的教研组建设——以北京市某区中学教研组为例被引量：43
《教育研究》2013年第10期37-43,共7页胡艳 
教育部人文社会科学重点研究基地2008年度重大研究项目"政治社会学视角下的现当代中国中小学教师专业化进程研究"(项目编号:08JJD880230)的阶段性研究成果
从专业学习共同体的视角,通过实证研究发现,北京市中学教研组具有专业学习共同体的基本特征和功能,但与有效的学习共同体尚有距离。究其原因有:教研组非单纯的专业组织性质,教研组长角色的非专业性,组长缺乏专业领导者的素质,教师工作...
关键词：专业学习共同体 教研组 中学教师 
走班选课背景下中学教研组面临的挑战与应对被引量：4
《教学与管理（中学版）》2013年第6期32-34,共3页郭学军 
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出“要深入推进课程改革，为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展”。为满足学生不同学习基础、不同学习能力、不同性格秉赋、不同兴趣爱好以及未来不同发展方向的...
关键词：选课 教研组 学生发展 中学 课程改革 发展规划纲要 《规划纲要》 北京十一学校 
新课程下中小学教研组建设的四个主攻点被引量：1
《体育师友》2013年第1期59-61,共3页许华 
新课程的深化对中小学教研组的功用与建设提出了更高、更新的要求，中小学体育教研组建设应高度重视对教研组的功能开发与实效性的研究，充分挖掘教研组建设的新内涵，使教研组成为教师不断汲取教、学、研、训精华，实现专业发展的重要...
关键词：新时期 中学教研组 建设 着力点 
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