中学课改

作品数:74被引量:22H指数:3
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:程永超杨国誉赵超吕惠民郭勤芳更多>>
相关机构:江苏省白蒲高级中学浙江省温州二中盐城师范学院西安理工大学更多>>
相关期刊:更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
一路风雨一路歌——余江区第四中学课改探索
《江西教育》2020年第5期I0004-I0004,共1页陆清华 
白塔河东,三山公园以南,一所新型的城乡结合型的公办初级中学——余江区第四中学,顺应余江区城市东拓发展的战略和片区居民享受优质教育的需求而诞生了。从2016年秋创办起,李多发校长怀揣着当初竞聘时的教育情怀和梦想,勇立潮头,求真务...
关键词:优质教育 教育情怀 一所 城乡结合 课改 中学 求真务实 
“素质”走向“核心素养”下的中学课改研究被引量:1
《集美大学学报(教育科学版)》2019年第2期61-65,72,共6页代小芳 
回顾中学课改历史,针对当下中学课改在课程建设、信息技术、评价、主体参与、师资建设等方面遇到的诸种困境与挑战,提出应注重提升校长课改素养与课改领导力,通过更新课改观念、提升学科素养和倡导教育叙事研究促进师资素养建设,从评价...
关键词:素质 核心素养 中学课改 审视 
基于“133生本课堂”下的三段六环节教学模式——巫山县骡坪初级中学课改模式初探
《课程教育研究》2018年第31期50-51,共2页骆志峰 胡值敏 李正文 骆运慧 王自保 
课改的宗旨是教师教的轻松,学生学的快乐,目标是追求高效课堂,而达到其宗旨、目标的有效途径就是学生的自主、合作、探究性学习,把课堂真正意义上还给学生。因此所探究的是课堂上老师教学和学生学习的方式方法的改变革新,定义为'课堂教...
关键词:六环节 生本课堂 引导学 教学模式 
对乡镇中学课改的探索及对策
《幸福生活指南》2018年第10期0032-0032,共1页潘峰 
本论文探讨了乡镇中学在教学中推行课改的问题,当前有很多学校还在推行应试教育,不利于学生的发展,推行课改是现代素质教育发展的趋势,我从教师转变观念、加强课堂改革、开展教研活动等方面进行阐述。
关键词:乡镇中学课改 课改观念 具体对策 
不忘初心 继续课改 追求卓越——晋城市凤鸣中学课改纪实被引量:1
《山西教育(管理版)》2017年第12期18-20,共3页关志强 
巍巍太行,绵延起伏;悠悠丹河,日夜奔流。晋城市以其独特的优势成为太行山上的一颗明珠。孔子回车之美谈,印证了钟灵毓秀之宝地;程颢书院之历史,见证了尊师重教之风气。在这块散发着浓郁墨香的土地上,有一方求学的圣地、成才的沃土,这就...
关键词:完全中学 晋城市 课改 纪实 尊师重教 政府投资 太行山 历史 
力行课程改革 守望教育生态——湖南省永州市第九中学课改新经验
《教师》2017年第33期5-7,共3页高建山 杨军 
在美丽的古城永州,在迷人的潇水河畔,闪耀着一颗耀眼的教育明星——湖南省永州市第九中学(以下简称“永州九中”),历经三十年的积淀与酝酿,成熟而又年轻的永州九中日进日新。这里环境优雅,这里书香满园;这里是雏鹰展翅的高地,...
关键词:新课程改革 教育生态 永州市 湖南省 中学 经验 课改 占地面积 
三尺讲台,传李杜韩柳诗文 一支粉笔,授孔孟老庄学问——记巴蜀中学课改处教科处主任张学忠
《重庆行政(公共人物)》2017年第5期52-55,共4页王松 
俗语有云:一位好老师,胜过万卷书。好的老师是人生路上的指示牌,他可以用自己的循循善诱、谆谆教诲来潜移默化地感染学生,帮助学生成长。本文将要介绍的这位老师就是这样一位善用自己的人格魅力去为学生树立榜样的好老师一张学忠。...
关键词:巴蜀中学 张学忠 讲台 诗文 李杜 粉笔 主任 课改 
“优学课堂”:全方位地走向“深度学习”——江苏省拼茶高级中学课改进行时
《江苏教育》2017年第19期64-,共1页
【编者按】基础教育课程改革已步入深水区,许多学校提出了形形色色的教学理论,探索出各种类型的课堂模式。先进的理念如何与具体的本土实践有机结合,并引领课堂改革走向科学化、高效化和规范化显得愈发重要。江苏省栟茶高级中学'优学课...
关键词:高级中学 深度学习 课堂改革 江苏省 进行时 
浅论农村中学课改现状及对策
《科学咨询》2017年第7期10-11,共2页李国绢 
随着教学改革的推进,我们逐渐意识到要进行课改,全面提高教学质量。农村中学课改难以实施,主要是学校经费不足、生源流失严重、教师专业素质较低、教学模式传统、评价机制不健全,导致课堂教学效果差等。本文从农村中学新课改的实施现状...
关键词:农村中学 课改 教学现状 对策 
生命源于自然,教育从心开始——逢亭中学课改谈
《贵州教育》2016年第9期30-32,共3页王永立 
课改到底要改什么呢?该怎么改?这是当下教育决策者和教师所困惑的难题。不同区域的学校由于地缘文化的差异性,决定了教育改革实施手段的不同。面对留守儿童失学、厌学和社会不助推教育等难题,逢亭中学教育决策者没有将目光仅仅停留在...
关键词:中学教育 地缘文化 从心开始 当下教育 智力优势 教育改革 社会矛盾 课堂教学创新 实施手段 学习体验 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部