中职政治课

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以趣激学 寓情于教——激发学习原动力，促进中职政治课教学被引量：1
《广东教育（职教）》2015年第9期85-85,90,共2页陈雷敏 
政治课不是中职学校专业课，是一门理论性强、较为抽象枯燥的学科。如何提高中职政治课的趣味性，活跃课题气氛？本文结合笔者的教学实践，认为应该注重故事、漫画、游戏、多媒体等在政治课教学中的运用，营造活跃的课堂气氛，还要寓情...
关键词：中职 政治课 趣味性 
中职政治课课前演讲实效
《广东教育（职教）》2014年第8期103-104,共2页邱小妹 
在新课程理念指导下,我们需要不断地探索新的教学方式,充分调动学生的学习兴趣.笔者通过学生课前五至十分钟演讲,培养了学生关心时政的习惯,提高了学生的语言表达能力,提升了学生的学习兴趣,增添了课程的趣味性、时代性,提高了学生的分...
关键词：课前演讲 策略 实效 
中职政治课的职教特色探索
《广东教育（职教）》2014年第5期82-83,共2页唐余凤 
在国家大力发展职业教育的今天,深入研究中职政治课的职教特色,培养符合现代化建设需要的职业人,是中职学校政治教师应深入思考的问题.笔者认为中职政治课教学的职教特色应突出实用性、实践性、专业性、职业性四个方面.
关键词：中职 政治课教学 职教特色 
案例教学法在中职政治课堂的探索被引量：1
《广东教育（职教）》2014年第1期124-126,共3页何先彩 
案例教学法体现了新时期思想政治课教学的新理念，非常适用于职业教育教学实践和落实能力本位的教学方法。本文结合当前中职学生的素质现状和中职政治教材改革的特点，从案例教学法的内涵、实施过程和运用案例教学法的几点思考三个方面...
关键词：案例教学法 中职政治课堂 实施过程 
如何提高中职政治课教学的实用性被引量：1
《广东教育（职教）》2013年第8期82-83,共2页卢伟英 
中职生对于政治课程的学习态度普遍表现冷淡。针对这种现象，本文在分析原因的基础上，结合作者的教学经验，对政治课的教学提出了改革建议，以提高中职政治课教学的实用性。
关键词：中职 政治课 实用性 
中职政治课实践性前置作业设计探究
《广东教育（职教）》2013年第8期84-85,共2页唐余凤 
2009年，中职政治课进行了第三轮的课程改革，面对新课程改革，一线政治教师更多的是关注课堂教学的改革，而作者认为，通过设计实践性的前置作业，使作业走在课堂教学改革的前面，将更有助于课堂教学实效的提高。本文结合教学实际，就...
关键词：中职 政治课 前置作业 实践性 
提升中职政治课教学效果的策略被引量：1
《广东教育（职教）》2012年第11期100-101,共2页林小青 
面对中职政治课教学的现状，教师要积极探索培养学生兴趣、开启学生思维的方法，优化每个教学环节，从而提升政治课的学习效果，使学生的知识素养、能力觉悟获得提高，思想境界得到升华。
关键词：中职 政治课 教学效果 策略 
论“对话”教学模式在中职政治课堂的应用被引量：1
《广东教育（职教）》2010年第4期42-43,共2页陈冬青 
本文对中职课堂运用“对话”教学模式进行了探讨，提出“对话教学模式”。通过师本对话、生本对话、师生对话、生生对话，实现了以“教”为重心到以“学”为重心的转移，充分发挥学生的主体意识，增强中职政治课堂教学效果。
关键词：对话教学模式 中职教学 政治 
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