主导教学

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践行论证教学的高中历史教师主导教学理念的价值探究
《读书文摘（中）》2018年第11期75-76,共2页陈学富 
本文系贵州省毕节市社会科学联合会立项课题《毕节试验区县域高中论证模式教学现状调查研究》（立项编号BSKZ-1819）研究成果。
论证教学是当前国际科学教育及其研究领域所关注的一个新的方向，通过将论证活动引入课堂，让学生经历类似科学家的评价资料，提出主张，为主张进行辩驳等过程，从而培养学生科学的思维方式。从另一层面表现为一种积极进取、求真务实、...
关键词：论证教学 历史教学 主导教学 价值 
使用＂问题＂主导教学在农村英语教学中的运用
《未来英才》2016年第7期79-79,共1页谭本云 
有效教学的开展,是学生紧紧围绕教师所设置的问题,进行有效自主、合作、探究的学习活动.这就要求教师所设置的问题必须科学、实用、合理、有效,具有可操作性.教师在学习活动中充当主持、组织、参与、协调的身份,与学生共同学习,共同进步...
关键词：英语教学 农村 学习活动 教育教学 有效教学 可操作性 教学质量 教学实践 
渗透“主导”教学 促进“自主探究”学习
《试题与研究（新课程论坛）》2011年第18期9-9,共1页燕少权 
一、问题产生的缘由 新课程形势下要求我们教师改变传统“接受式”教学，于是很多教师想尽各种办法通过各种手段来设计一节课。尤其是公开课，我们常常可以看到，运用电脑、录像等，把能想到的方式统统用上，期待着一节课可以包罗万象...
关键词：教学任务 自主探究 学习 教学效果 新课程 公开课 知识点 教师 
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