雕塑教学

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“经验”与“规律”——高校雕塑教学的尴尬及其反思
《雕塑》2025年第1期74-75,共2页曾文军 
“经验”性技艺教授在雕塑教学中不可避免,但是面对着现代教学的跨学科视野、AI虚拟数字化与材料学的发展,雕塑教学的内容被无限扩容,经验性的传递在教学课堂显然过于单一,也忽视了雕塑主题、雕塑应用场地、雕塑批评等方面的整体性。加...
关键词：雕塑教学 经验 规律 反思 跨学科 
雕塑课程中的陶瓷材料研究
《雕塑》2024年第6期74-75,共2页魏二强 
随着观念艺术的发展和学院教学研究的改革,材料的概念被重新定义,并在艺术创作和教学实践中不断发掘出新的意义。陶瓷作为一种重要的传统材料,因其直接的泥性体验、实践的高效性、空间构造和自由感性、实验性,应用在雕塑课程的材料研究...
关键词：陶瓷 材料 雕塑教学 造型艺术 实验性 
学院木雕教育与人才培养思考——以中国美术学院为例
《雕塑》2024年第5期76-79,共4页钱云可 
一、雕塑学制引进的思考1928年国立艺术院首次设立雕塑专业,雕塑教学一切以法国为标准。雕塑系的修业年限与绘画系同,内容可分为泥塑与石刻,泥塑自高职部三年级起,至专科毕业止;石刻为兼修科,专科第二学年起直至毕业止,教材与方法也仿...
关键词：雕塑专业 绘画系 雕塑教学 雕塑系 中国美术学院 修业年限 泥塑 木雕 
数字技术赋能雕塑教学的机遇与挑战探究
《雕塑》2024年第3期66-67,共2页岳藤 刘文 
现今,伴随着教育教学数字转型,雕塑教学与数字技术的融合日益成为学界关注的热点。数字技术为雕塑教学带来了机遇,但也存在着潜在的风险,可能会引发教学主体性缺失、学生具身感知能力减弱,以及艺术感知与体验的数字局限等问题。鉴于此,...
关键词：数字技术 雕塑教学 挑战 机遇 
构建在人文时空框架上的雕塑教学改革
《雕塑》2024年第2期70-71,共2页吴曦煌 桑孟琛 
“人文时空框架与雕塑实践”系列课程,改变了现有艺术专业教学人为的将“理论”与“实践”分离的传统模式,将所有实践类课程构建在人文发展的时空脉络之上。本研究以福州大学厦门工艺美术学院雕塑系的研究成果为案例,深入分析了这一新...
关键词：雕塑教学 艺术史 人文时空框架 理论结合实践 
装饰雕塑教学与数字材质表现实践研究
《雕塑》2023年第3期66-67,共2页黄旭曦 
随着社会的发展,互联网技术与数字产业的革新也深刻影响了艺术创作实践,数字艺术在新发展语境下已成为重要的艺术形式。在高校教学中,也需要相应改变教学形式。本文针对数字媒体时代的变革特征,从教学出发,重新探究装饰雕塑教学在新时...
关键词：装饰雕塑 教学 数字艺术 材质表现 创作实践 
虚实互为:全国高校雕塑教学云论坛被引量：1
《雕塑》2022年第5期25-27,共3页张华 
天高云淡,朗朗金秋。在一个收获的季节,一场名为“虚实互为:全国高校数字雕塑教学云论坛”于9月25日上午8:30在线上召开。该论坛由河北美术学院主办,河北省雕塑学会、河北美术学院造型艺术学院承办,《雕塑》杂志社作为学术支持单位,《...
关键词：美术学院 雕塑教学 专业带头人 天高云淡 虚实 主持人 造型艺术 论坛 
论漆雕塑教学对民俗文化的借鉴——以福州大学漆艺学科为例
《雕塑》2022年第2期60-61,共2页苏国伟 
近年来,高校作为中国漆艺人才培养的主要阵地,其内涵和品质的提升已经进入到关键时期。在这个背景下,一些高校在漆雕塑专业方向教育教学改革中引入中国传统民俗文化的相关内容,在教学改革中取得了明显的效果,其成果值得认真观察思考、...
关键词：漆雕塑 民俗文化 价值 教学改革 
承传统西入东出 不泥古拓展未来被引量：1
《雕塑》2021年第5期90-91,共2页吴雅琳 
中国高等美术院校的雕塑教育,自法国引进,其本质属西方传统雕塑教学体系。一百年来一直以西学为主。中国传统雕塑因文化和历史的原因,长期被教育学界边缘化甚至熟视无睹,即便有了传统雕塑课程,也只是一种在西方雕塑理念下蜻蜓点水式的...
关键词：传统雕塑教学 高等美术院校 雕塑课程 雕塑教育 中国传统雕塑 美术学院 文化审美 西方雕塑 
行器问道 承古开今——浅谈川美雕塑系传统雕塑教学
《雕塑》2021年第5期91-92,共2页龚吉伟 
"行器问道,承古开今"是川美雕塑系器物雕塑专业发展的核心理念,也是如今我们传统雕塑课程教学发展的根本理念和既定方向所在。2015年以前,在四川美术学院雕塑艺术专业的课程教学体系中,传统雕塑的课程都是以中国古代雕塑(主要是石刻、...
关键词：中国古代雕塑 雕塑系 具象雕塑 雕塑专业 雕塑艺术 四川美术学院 传统雕塑 课程教学体系 
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